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2024高考英语重点语法专项训练

高考英语语法是构建语言能力的基石，也是试卷中区分度的重要体现。面对即将到来的2024年高考，系统梳理并针对性训练重点语法项目，不仅能有效提升答题准确率，更能增强语言运用的规范性与灵活性。本文将聚焦高考英语核心语法考点，结合典型例题与解题策略，助你实现专项突破，筑牢高分基础。

一、时态与语态：精准把握动作的时间与状态

时态与语态是高考英语的必考核心，也是考生极易混淆的难点。掌握常用时态（如一般现在时、一般过去时、现在完成时、过去完成时、将来时等）的基本用法、标志性时间状语以及它们之间的区别与联系，是解题的关键。同时，被动语态的构成与运用场景也需重点关注。

核心考点与训练策略：

1.现在完成时vs.一般过去时：现在完成时强调过去动作对现在的影响或持续到现在的状态，常与“since”,“for”,“already”,“yet”,“sofar”等连用；一般过去时仅表示过去某个时间点发生的动作或存在的状态。

*例题：Bythetimeherealizeshe______intoatrap,it’llbetoolateforhimtodoanythingaboutit.

A.walksB.walkedC.haswalkedD.hadwalked

*解析：答案为C。“Bythetimeherealizes...”（在他意识到……的时候），“realizes”是现在时，表明“意识到”的动作发生在现在。“走进陷阱”这个动作发生在“意识到”之前，且对“现在意识到”这个情况产生了影响，即“已经走进”，因此应用现在完成时。A项一般现在时表示习惯性、经常性动作，不符合语境；B项一般过去时仅表示过去，不强调对现在的影响；D项过去完成时表示“过去的过去”，而“realizes”并非过去时。

2.过去完成时的“过去的过去”：表示在过去某个动作或时间点之前已经完成的动作，常用在宾语从句、状语从句中，或通过上下文暗示。

*例题：Shesaidthatshe______thefilmtwice.

A.hasseenB.sawC.hadseenD.wouldsee

*解析：答案为C。主句谓语动词“said”是过去时，宾语从句中的动作“看电影”发生在“said”之前，即“过去的过去”，因此用过去完成时。

3.被动语态的判断与运用：尤其注意不及物动词没有被动语态，以及一些特殊的主动表被动的情况（如感官动词、系动词等）。

*例题：Greatchanges______inourcityinthepasttenyears.

A.havetakenplaceB.tookplaceC.havebeentakenplaceD.weretakenplace

*解析：答案为A。“takeplace”（发生）是不及物动词短语，没有被动语态，因此排除C、D。“inthepasttenyears”是现在完成时的标志，故选A。

专项训练建议：制作时态时间轴，清晰标注各时态的时间范围与典型标志词。多做时态对比题，在具体语境中体会不同时态的含义。

二、非谓语动词：功能多样的“动词变形”

非谓语动词（不定式、动名词、分词）在句中可充当除谓语外的多种成分，其形式变化与句法功能是考查重点。理解其基本含义（不定式表目的、将来；动名词表主动、习惯；现在分词表主动、进行；过去分词表被动、完成）是解题前提。

核心考点与训练策略：

1.不定式作状语：表目的（“todosth.”）、结果（常与only连用，“onlytodosth.”）。

*例题：______moreaboutuniversitycourses,call(920)____.

A.TofindoutB.FindingoutC.FindoutD.Havingfoundout

*解析：答案为A。此处“打电话”的目的是“了解更多关于大学课程的信息”，因此用不定式作目的状语。B项现在分词一般表伴随或原因；C项动词原形构成祈使句，与后面的祈使句“call...”并列，但逻辑上“findout”应是“call”的目的；D项现在分词完成式表示动作发生在谓语动词之前，不符合语境。

2.分词作定语与状语：现在分词与被修饰词/逻辑主语之间是主动关系；过去分词则是被动关系。

*例题：Thenewsshockedthepublic,______togreatconcernaboutstudents’s