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第九章第四节流体压强与流流速的关系
教学设计
第九章第四节流体压强与流速关系教学设计
城子河区晨兴中学郭晓岩
一、教学内容分析：
本节是在学了压强的基础上，对固体、液体、气体压强的
延伸，是中考中分析与简答的重要题型部分，它与学生的生
活实际联系十分密切。教材以探究流体压强与流速的关系特
点为主线，让学生经历探究的过程。在通过实验得出流体压
强与流流速的关系后，引导学生运用所学的知识去分析解释
大量生活中的问题
本节课主要有三部分内容：1、什么是流体2、流体压强流
速的关系3、飞机的升力
二、教学设计指导思想：
实验是物理教学中的最重要的一部分，一定要让学生亲自动
手，让学生真正体会到从生活走向物理，从物理走向社会，
让学生从实验中发现物理的兴趣，本节课能过学生自主探究
合作，自己总结流体压强与流速的关系，培养学生分析问题
解决问题的能力。
三、教学目标分析：
【知识和技能】
•了解什么是流体。
•了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。
•知道平面镜成像的原理。
【过程与方法】
•经历“平面镜成像特点”的探究，学对实验过程中信
息的记录和处理。
•观察实验现象，感知虚像的含义。
【情感、态度、价值观】
•在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与
和谐，获得“发现”成功的喜悦。
•培养实事求是的科学
四、教学重、难点：
•教学重点
本节课是一节课实验探究课，重点是让学生亲自经历探究
过程的七大步骤，让学生学科学探究的方法作为本节课
重点，会让以小组讨论合作来共同解决这一问题，突破本
节课的重点
■教学难点：
像和实像的区别不太容易理解，作为本节课的难点，在这
播放flash动画，学生一目了然，突破了本节课的难点
五、课时：1课时
六、课型：实验探究课
七、教学方法：由于本节课是一节实验课，培养学生的分析
问题和解决问题的能力，本课采用尝试教学法、实验探
究法
八、课前准备：学生:相关知识
教师：课件
九、教学过程:
教学内容教师活动学生活动设计
播放音乐:物理激发学生的兴
版的《青花瓷》趣
复巩因导学案中题根据所学知识利用导学案的
上一节内完成导学案的相关题加深
容第一部分知识理解。
说出班级的口勇于创新，唯为这节创新实
号我独尊验做铺垫
课前引入教师表演魔术气氛非常紧学生好奇心，
张，都奇怪老调动了学生的
师的会表演好奇心，很自
魔术吗然的引入了本
节课
平面镜成设置游戏环节学生以比赛，学生热情积极
像的特
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