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《少闰土》文本解读与教学设计
文本解读与需求分析
鲁迅先生的《故乡》作为中国现代文学史上的经典之作，其中“少年闰土”片段以其鲜活的人物刻画与深邃的社会隐喻，成为初中语文教学的核心文本之一。在长期的教学实践中，这一片段常被独立提炼为《少闰土》进行专项研读，其价值不仅在于语言艺术的典范性，更在于它承载了对封建社会结构与人性异化的深刻批判。文本开篇以“我”回乡的视角切入，通过对比少年闰土与中年闰土的形象反差，构建起一个充满张力的叙事框架。少年闰土头戴银项圈、手持钢叉刺猹的生动画面，与后续“脸上刻着许多皱纹”的麻木状态形成强烈对照，这种艺术处理绝非简单的怀旧抒情，而是
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