大单元教学：部编小学道德与法治五级下册第三单元百追梦复兴中华整体教学设计.docx

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大单元教学：部编小学道德与法治五年级下册第三单元“百年追梦复兴中华”整体教学设计

一、方案设计背景与需求分析

在新时代基础教育课程改革不断深化的背景下，道德与法治学科作为落实立德树人根本任务的关键课程，其育人功能日益凸显。特别是在小学高年级阶段，学生正处于价值观形成的关键期，对国家历史、民族精神和社会责任的认知逐步由感性向理性过渡。因此，如何通过系统化、结构化的教学设计，引导学生理解中华民族从苦难走向复兴的伟大历程，增强民族认同感和使命感，成为当前课堂教学亟需突破的重点。

本教学设计方案聚焦于部编版《道德与法治》五年级下册第三单元“百年追梦复兴中华”，该单