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初中音乐创作教学中的音乐教育心理学实践拓展研究论文

摘要：本文以初中音乐创作为研究对象，探讨音乐教育心理学在初中音乐创作教学中的实践拓展。通过分析音乐创作教学中的心理因素，提出相应的教学策略，旨在提高学生的音乐创作能力，培养学生的审美情趣和创新能力。

关键词：初中音乐创作；音乐教育心理学；实践拓展；教学策略

一、引言与背景

（一）音乐创作在初中教育中的重要性

1.培养学生的审美情趣

音乐创作是音乐教育的重要组成部分，它能够让学生在创作过程中体验到音乐的美感，激发学生的审美情趣。在初中阶段，学生的审美观念逐渐形成，音乐创作教学有助于引导学生发现和感受生活中的美，提高他们的审美能力。

2.培养