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2025年中班半年度工作总结(3篇)

时光荏苒，转眼间半年度的教学工作已接近尾声。在这充实而又忙碌的半年里，我和配班老师、保育老师齐心协力，共同守护着中班孩子们的成长与进步。通过日常的观察、教育教学活动的开展以及与家长的沟通交流，我见证了孩子们在各个方面的显著变化，也积累了宝贵的教学经验。以下是对这半年度工作的详细总结。

一、班级情况概述

本学期我们中班共有幼儿35名，其中男孩19名，女孩16名。经过小班一年的幼儿园生活，大部分幼儿已经基本适应了集体生活，具备了一定的生活自理能力和规则意识。但由于幼儿之间的个体差异，仍有部分幼儿在情绪控制、人际交往和学习兴趣等方面需要更多的关注和引导。

在班级管理方面，我们三位老师分工明确，密切配合。我主要负责班级的教学活动组织和幼儿的心理辅导，配班老师协助我开展教学工作，并负责幼儿的课堂纪律和活动安全；保育老师则全心全意地照顾幼儿的生活起居，为幼儿创造一个整洁、舒适的学习和生活环境。通过我们的共同努力，班级秩序良好，幼儿之间相处融洽，形成了积极向上的班级氛围。

二、教育教学工作

（一）课程实施

1.多元主题教学：根据幼儿的年龄特点和发展需求，我们采用多元主题教学法，开展了“我爱我的家”“奇妙的大自然”“有趣的动物”等多个主题活动。在每个主题活动中，我们整合了健康、语言、社会、科学、艺术等多个领域的教学内容，让幼儿在丰富多彩的活动中获得全面发展。

例如，在“我爱我的家”主题活动中，我们通过故事讲述、歌曲演唱、手工制作等形式，让幼儿了解家人的关爱和家庭的温暖，培养幼儿爱家、爱家人的情感。同时，我们还组织幼儿开展了“我是家庭小帮手”实践活动，鼓励幼儿在家中做一些力所能及的事情，如扫地、洗碗、给家人捶背等，增强幼儿的家庭责任感和自理能力。

在“奇妙的大自然”主题活动中，我们带领幼儿走出教室，亲近自然。我们观察了春天的花朵、夏天的树木，感受了大自然的神奇变化；我们还进行了户外写生、科学小实验等活动，激发了幼儿对大自然的好奇心和探索欲，提高了幼儿的观察力、想象力和创造力。

2.游戏化教学：游戏是幼儿最喜欢的活动形式，也是幼儿学习的重要途径。我们充分利用游戏化教学法，将教学内容融入到各种游戏中，让幼儿在玩中学、学中玩。

例如，在语言教学中，我们开展了“故事大王”“儿歌朗诵会”等游戏活动，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高了幼儿的语言表达能力和自信心；在数学教学中，我们设计了“超市购物”“数字拼图”等游戏，让幼儿在实际操作中学习数学知识，培养了幼儿的数学思维能力和解决问题的能力。

（二）教学成果

经过半年度的学习，幼儿在各个领域都取得了明显的进步。

1.语言领域：幼儿的语言表达能力有了很大提高，大部分幼儿能够清晰、流畅地表达自己的想法和需求；他们能够认真倾听他人讲话，并能理解简单的指令和故事内容；在阅读方面，幼儿对图书的兴趣明显增强，能够自主阅读简单的绘本，并能讲述绘本中的故事。

2.数学领域：幼儿能够识别1-10的数字，理解数字的含义，并能进行简单的加减法运算；他们能够认识常见的图形，如圆形、三角形、正方形等，并能区分物体的大小、长短、高矮等。

3.科学领域：幼儿对周围的自然现象和科学事物充满了好奇心和探索欲，能够主动观察和发现周围环境中的变化；他们对简单的科学实验和操作活动表现出浓厚的兴趣，并能在活动中积极思考、大胆尝试。

4.艺术领域：幼儿在音乐和美术方面表现出了一定的天赋和创造力。在音乐方面，幼儿能够演唱多首歌曲，并能随着音乐节奏进行简单的舞蹈表演；在美术方面，幼儿能够运用各种绘画工具和材料进行创作，画出自己喜欢的事物和场景。

三、保育工作

（一）生活护理

保育工作是幼儿园工作的重要组成部分，关乎幼儿的身体健康和成长发育。我们始终把幼儿的健康安全放在首位，认真做好幼儿的生活护理工作。

1.合理安排作息时间：我们根据幼儿的年龄特点和身体状况，制定了科学合理的作息时间表。每天保证幼儿有充足的睡眠、游戏和学习时间，让幼儿在规律的生活中健康成长。

2.关注幼儿饮食健康：我们严格按照营养食谱为幼儿提供三餐两点，保证幼儿摄入足够的营养。同时，我们注重培养幼儿良好的饮食习惯，鼓励幼儿不挑食、不偏食，细嚼慢咽。在进餐过程中，我们关注每一位幼儿的进餐情况，及时给予指导和帮助。

3.做好卫生保健工作：我们每天对教室、寝室、活动场地等进行全面清洁和消毒，保持室内外环境整洁卫生。我们还注重培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗脸、勤剪指甲等。在传染病高发季节，我们加强了对幼儿的健康监测，及时发现和处理异常情况，确保幼儿的身体健康。

（二）安全管理

安全是幼儿园工作的重中之重。我们始终把幼儿的安全放在首位，加强安全管理，确保幼儿在园的安全。

1.加强安全教育：我们通过故事、儿歌