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小学语文期末复习试题集1-6年级

临近期末，如何科学高效地组织小学语文复习，是师生与家长共同关注的焦点。一份优质的复习试题集，不应仅仅是知识点的简单罗列与重复操练，更应成为梳理知识脉络、巩固核心能力、提升语文素养的有效载体。本文将结合1-6年级小学语文的教学目标与期末考查重点，为各年级师生提供一套兼具系统性与针对性的复习指引，助力学生在期末复习中有的放矢，温故知新。

低年级（1-2年级）：夯实基础，趣味引路

低年级语文学习的核心在于识字写字和初步的阅读与表达。期末复习应以趣味性和基础性为原则，避免枯燥重复，注重习惯养成。

一、汉语拼音：温故知新，准确运用

*复习要点：声母、韵母、整体认读音节的认读与书写规范；声调的准确标调（尤其是轻声、儿化等变调现象）；音节的拼读（两拼、三拼）及看图识音能力。

*试题方向：

*声母、韵母、整体认读音节的分类与补充。

*给汉字注音（注意平翘舌、前后鼻、声调位置）。

*看拼音写简单词语或句子。

*借助拼音阅读简短儿歌或句子，圈出指定音节的字。

二、识字与写字：多认少写，力求规范

*复习要点：本册要求会认的生字（读准字音、认清字形、了解字义，能借助工具书或联系上下文理解）；要求会写的生字（掌握笔顺、间架结构，做到书写正确、端正、整洁）；常用偏旁部首的名称和表示的意义；简单的查字典方法（音序查字法）。

*试题方向：

*认字表中的生字认读（连线、圈出正确读音、给多音字选择正确读音）。

*写字表中的生字书写（看拼音写汉字、按要求写字、数笔画、写出带有指定偏旁的字）。

*辨析形近字、同音字（组词区分、选字填空）。

*用音序查字法查字典练习。

三、词语积累：丰富储备，灵活运用

*复习要点：课文中的重点词语、四字词语、ABB/AAB/ABAB等形式的词语；理解词语的基本意思，并能在具体语境中运用；学习积累反义词、近义词。

*试题方向：

*看拼音写词语、抄写词语。

*给词语选择正确的解释（连线、选择）。

*照样子写词语（按不同形式）。

*填写近义词、反义词。

*词语搭配（连线、选择填空）。

四、句子训练：通顺表达，初步运用

*复习要点：认识基本的句式（陈述句、疑问句、感叹句）；学习运用常用的标点符号（。？！，、）；能把句子补充完整；能进行简单的句式转换（如“把”字句、“被”字句）。

*试题方向：

*读句子，加标点。

*把打乱顺序的词语排成通顺的句子。

*照样子写句子（仿写、扩写简单句子）。

*按要求改写句子（“把”字句与“被”字句互换）。

*判断句子是否完整，把不完整的补充完整。

五、阅读理解：培养兴趣，读懂浅显

*复习要点：阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

*试题方向：

*阅读简短的语段或儿歌，圈出指定的字、词或句子。

*根据短文内容回答简单的问题（谁、什么、在哪里、做什么）。

*结合短文内容，选择正确的答案。

六、看图写话：乐于表达，通顺完整

*复习要点：能仔细观察图画，看懂图意；能用一句或几句通顺的话写出图画的主要内容；学习使用简单的标点符号。

*试题方向：

*看图写一两句话，要求通顺、完整，能用上学过的词语。

*给句子排序，组成一段通顺的话描述图画。

中年级（3-4年级）：深化理解，提升能力

中年级语文学习在低年级基础上，逐步向阅读理解的深度和表达的规范性过渡。复习应注重知识的内在联系与运用能力的培养。

一、汉字：巩固基础，提升能力

*复习要点：熟练掌握本册要求“会写”的字，做到会读、会写、会用；理解字义，能辨析多音字、形近字、同音字；掌握查字典的方法（音序、部首查字法）并能熟练运用；注意写字姿势和卷面整洁。

*试题方向：

*多音字组词、选择正确读音。

*形近字、同音字辨析（组词、填空、改正错别字）。

*按要求查字典（给出音序、部首、除部首外几画、在字典中的意思）。

*规范书写句子或段落。

二、词语：丰富内涵，灵活运用

*复习要点：理解并积累课文中的重点词语、成语、关联词语；能根据意思写出词语，或给词语选择正确的解释；学习词语的感情色彩；掌握词语的搭配规律，并能在具体语境中正确运用。

*试题方向：

*理解词义（选择、连线、根据意思写词语）。

*词语归类（按结构、按内容、按感情色彩）。

*近义词、反义词填空或辨析。

*用指定词语或关联词语造句。

*成语积累与运用（补充成