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社会心理服务人员考试试卷
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
社会心理服务的核心原则是()
A.替服务对象做决定
B.助人自助
C.直接解决所有问题
D.强调服务人员的权威性
答案:B
解析:社会心理服务的核心原则是“助人自助”,即通过支持和引导帮助服务对象提升自我解决问题的能力(《社会心理服务体系建设试点工作方案》)。选项A错误,因服务对象需保持自主性;选项C错误,服务目标是赋能而非“解决所有问题”;选项D错误,权威导向违背平等原则。
以下哪项属于社会心理服务中的“共情”技术?()
A.评价服务对象的情绪
B.复述服务对象的感受
C.提供具体解决方案
D.强调自身类似经历
答案:B
解析:共情是“设身处地理解服务对象的感受”,核心是准确反映其情绪体验(罗杰斯人本主义理论)。选项B通过复述感受实现共情;选项A是评价,选项C是指导,选项D是自我暴露,均不符合共情定义。
社区心理筛查中,SCL-90量表主要用于评估()
A.人格特质
B.抑郁程度
C.一般心理症状
D.创伤后应激障碍
答案:C
解析:SCL-90(症状自评量表)用于评估躯体化、强迫、人际敏感等10类心理症状(心理测量学基础)。选项A对应MMPI,选项B对应PHQ-9,选项D对应PTSD量表,均错误。
社会心理服务伦理中,“保密例外”不包括()
A.服务对象有自伤风险
B.服务对象涉及刑事案件
C.服务对象主动要求公开
D.服务对象抱怨邻居争吵
答案:D
解析:保密例外包括危害自身/他人安全、法律要求披露、服务对象授权等(《心理服务伦理指南》)。选项D仅为日常矛盾,未触及例外情形;其他选项均符合例外条件。
危机干预的首要步骤是()
A.制定干预计划
B.评估危机等级
C.建立信任关系
D.提供情绪支持
答案:B
解析:危机干预遵循“评估-稳定-解决”流程(心理危机干预六步法),首要需评估风险等级(如自伤可能性),否则后续步骤无依据。选项A、C、D均为后续步骤。
团体心理辅导中,“破冰环节”的主要目的是()
A.明确团体规则
B.促进成员互动
C.深化问题探讨
D.总结团体成果
答案:B
解析:破冰环节通过游戏或分享活动降低成员防御,促进初步互动(团体动力学理论)。选项A是初始阶段任务,选项C是工作阶段任务,选项D是结束阶段任务。
针对老年群体的心理服务,重点应关注()
A.职业发展压力
B.代际关系调适
C.网络成瘾干预
D.考试焦虑缓解
答案:B
解析:老年群体的核心心理需求包括代际关系(如与子女沟通)、丧偶适应、退休适应等(发展心理学)。选项A、C、D均为青少年或中年群体问题。
以下哪项符合“积极心理支持”的理念?()
A.关注服务对象的心理问题
B.强化服务对象的优势资源
C.纠正服务对象的认知偏差
D.分析服务对象的成长创伤
答案:B
解析:积极心理学强调挖掘个体优势(如韧性、希望),而非仅关注问题(塞利格曼理论)。选项A、C、D属于传统问题导向模式。
社会心理服务记录的核心要求是()
A.详细记录服务对象隐私
B.仅记录负面情绪内容
C.客观、准确、简洁
D.加入服务人员主观评价
答案:C
解析:服务记录需遵循客观性原则,避免主观判断(《社会心理服务操作规范》)。选项A可能泄露隐私,选项B遗漏积极信息,选项D违背客观要求。
心理科普讲座中,“认知行为疗法(CBT)”的核心主张是()
A.情绪决定行为
B.行为影响认知
C.认知调节情绪和行为
D.潜意识主导心理活动
答案:C
解析:CBT认为个体对事件的认知(而非事件本身)直接影响情绪和行为(贝克认知理论)。选项A是情绪中心论,选项B是行为主义,选项D是精神分析观点。
二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)
社会心理服务的主要对象包括()
A.普通社区居民
B.精神障碍康复者
C.重大事件亲历者
D.心理咨询师
答案:ABC
解析:服务对象涵盖全体有心理支持需求的人群(《全国社会心理服务体系建设试点工作方案》)。选项D是服务提供者,非对象。
以下属于社会心理服务伦理规范的有()
A.避免与服务对象建立双重关系
B.公开服务对象所有个人信息
C.告知服务对象服务的局限性
D.收取远超市场标准的服务费
答案:AC
解析:伦理规范包括避免双重关系(如朋友/服务关系)、知情同意、合理收费等(《心理服务伦理守则》)。选项B违反保密原则,选项D属于剥削。
社区心理档案管理需遵循()
A.保密性原则
B.长期保存原则
C.仅限服务人员查阅
D.定期销毁原则
答案:AD
解析:心理档案需严格保密(仅限授权人员查阅),且需按法规定期销毁(如无特殊需求保存3-5年)(《个人信息保
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