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- 2026-01-15 发布于广东
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语文·人教版·六年级下第三课时
01评价梳理,加工提升02点评03总结目录
一评价梳理加工提升
教师梳理总结各组的活动成效从小组合作的策略、表现主题的角度、收集资料的渠道、加工资料的方法等方面总结。
集体讨论如何完善本栏目的加工制作。
编写目录修改文本,文本排版,美工修饰个性创意设计
二点评
看到同学们今天的精彩呈现,我感受到了你们浓浓的感恩之情。六年来教过你们的一定倍感欣慰、幸福!点评
但是,今天欣喜的是,你们能够自主合作探究性地开展实践活动,使自己的语文能力和其他综合能力都得到提相信在下个板块的活动中,你们一定会完成得更加出色!点评
三总结
难忘的小学生活使每个同学都成熟了很多,重新认识了自我,在学习上有了自己的一套方法,在生活有了一定能力,我们师生间也得到了相互了解。在这分别的时刻,作为以前的班,以后的朋友,我仍有嘱,仅当毕业留言和对今后学习生活的一点点参考。
不管是优秀生,还是后进生,人都没有高低贵贱之眼中的你是独一无二的,只要坚持继续努力学习都有成才的机会。所以,毕业后的你要勇敢面对脚下的未走完的路,你们又处在同一“零起跑线”了,不要停下来。
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