浙教版七年级下册科学精品教学课件 第2章 3. 耳和听觉 第1课时.pptVIP

第3节耳和听觉第一课时“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”那么，我们是怎样听到这些声音的呢？嘹亮的歌声催人奋进；熟悉的诗句将我们带回美丽的童年。课堂导入耳是人的听觉______，有了它，我们才能感受世界上的各种_______。器官声音一、耳的结构与听觉的形成整体感知外耳包括________、_______。中耳包括_______、_______和_______。内耳包括_________、_________、________。耳廓外耳道鼓膜鼓室咽鼓管前庭半规管耳蜗外耳中耳内耳耳廓外耳道鼓膜鼓室听神经半规管耳蜗前庭听小骨咽鼓管读图整体感知耳廓外耳道鼓膜听神经耳蜗听小骨声波外界传来的声音经过______收集，进入________后便会撞击_______，使其产生_______。______的振动会带动位于______内的_________振动，听小骨把声音_____后再传入______。耳蜗的外形像一个_____壳，里面充满了_______和_____________。当声音传至内耳时，耳蜗内的液体也会产生_______，_____________便把这一________沿__________传到______，形成听觉，我们就听到了声音。耳廓外耳道鼓膜振动鼓膜鼓室听小骨放大耳蜗液体听觉感受器振动听觉感受器信息听神经脑部蜗牛鼓室整体感知刺激听觉的产生形成感觉感受环境中的刺激，并发出信息感觉器官大脑信息经神经传送到大脑声音听觉感受器听神经整体感知咽鼓管连通_______和_______，使____________________保持_______，从而使________能正常________。鼓膜鼓室咽鼓管鼓室咽部鼓膜内外空气压力平衡鼓膜振动整体感知听觉通常会随年龄的增大而越来越_________。助听器能帮助很多听觉不灵敏的人提高听力。不灵敏但是，有些人由于听觉器官某一部分受了损伤，那么，即使用助听器也很难再听到声音了。图2-20?助听器外伤、过大的音量、误用耳毒性药物等诸多因素都可能损伤听觉器官，导致听力受损，这类听力受损往往是不可逆的。整体感知1.根据听觉的形成过程，谈谈引起听觉障碍的原因可能有哪些。2.遇到巨大声响时，应迅速捂紧双耳或张嘴，这是为什么？鼓膜等受损传导系统受损使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。思考与讨论耳还有保持___________的作用，因为内耳中有感受头部_____________的________。感受器过于_______的人，在受到_______或_______的________时，会出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流涎等症状，这就是通常所说的晕车、晕船和航空病。身体平衡变动感受器敏感过长过强刺激整体感知位置练习1.如图所示为骨传导耳机，它利用人耳后骨骼的振动将声音信息直接通过听小骨传递给听觉感受器。与普通耳机相比，它能减少长时间戴耳机对听力的损伤，主要是因为它基本没刺激到()A.耳廓B.鼓膜C.耳蜗D.听神经B练习2.将每年3月3日设为“国际爱耳日”，是为了引起人们对保护耳和听觉的重视。下列做法中不利于保护耳和听力的是()A.每次使用耳机时间不超过一小时B.禁用对耳和听觉造成损伤的药物C.遇到强烈的爆炸声及时捂住耳朵D.经常用尖锐和不洁的器具掏耳朵D练习3.如图是人耳的结构示意图。(1)外界声波经过耳廓的收集，进入外耳道传到中耳，引起______的振动；振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳，刺激______内的听觉感受器产生神经冲动；神经冲动传至大脑的特定区域，形成听觉。鼓膜耳蜗练习(2)调查表明，当前中学生听力下降十分严重。为了保护耳和听觉，养成良好的卫生和生活习惯，以下做法正确的是______。A、鼻咽部有炎症时，要及时治疗B、遇到巨大声响时，要迅速张开嘴AB课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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