造型基础教案3几何形训练（2课时）.docxVIP

《造型基础训练》课程教案

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《造型基础训练》课程教案

课程名称：造型基础训练

课程名称：造型基础训练

任教班级：20美术设计一班、20美术设计二班

选用教材：《素描》（航空工业出版社）

课时总数：104课时

任课教师：房亮

2020—2020学年第一学期

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1.情景单个简笔画训练任务3单个人物训练

课题名称

3单个人物训练

上课周数

第2周

课时安排

2课时

教

学

目

标

知识目标

1.掌握人物不同形态的图形基本画法

2.明白人体造型的变化规律

能力目标

1.学会正确使用比例关系勾勒动态线

2.能够独立、准确的完成人物图形的绘画

情感目标

1.让学生理解人物动态图形在生活中的运用

2.培养学生对图形的分析能力

教学重点

人物比例关系与动态特征的概括

教学难点

人物动态线的绘制与肢体的协调性

教学方法

讲授法、实验法、演示法

信息化

教学手段

超星学习通平台、多媒体教学

教学过程

教学环节

教学过程

设计意图

备注

课前任务

查找人体比例的图文知识，并制作课件；

搜集优秀的人物动态简笔画图片整理、分类；

布置课前预习任务；

总结上节课出现的各种问题，制定解决方案。

让学生能够全面了解学习本课程的内容，明确自己的学习任务和要求。

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课堂导入

（5分钟）

人体在生活中的姿态有哪些，举例说明；

人的五官有哪些，动手指一指；

使用学习通选出3名同学，各做出2个不同的动态姿势。

通过引导让学生逐步理解人体的比例关系，明白人体重心的作用。

学习新知/操作演示

（30分钟）

讲解人体各部位的比例关系

身高与头部比例为7：1

站七坐五盘三半

三庭五眼的头部比例运用

双臂伸展与身高相同

解析人体动态图形概括的要领

整体比例的定位方法

人体重心的确立

人物动态线的塑造技巧

演示一个人物图形的绘画流程

用笔的侧锋画出比例关系

找出动态线，并勾勒出基本形体关系

逐步完善每个部位的造型特征

深入刻画人物的细节

精确绘制发型、五官、手部的形态

简述配色原理与方法

提供两套配色方案供学生借鉴

完成人物图形的演示

让学生掌握本次实训任务的实施流程，并了解绘画

过程中的重难点。

课堂训练/讨论展示

（45分钟）

根据给出的范例，每人画出5个动态人物的简笔画图形。

将所学理论知识用于实践，从中找到自己的不足之处，总结改进措施。

任务巩固/课堂总结

（10分钟）

通过本次课程的学习，让学生明白人体动态造型塑造的技巧，掌握人物图形的绘画流程。

让学生理解本次课的学习目标及学习要求。

布置作业

作业类型：□书面作业?实训作业□考试作业□口头作业

作业内容：

搜集5个动态简笔画人物图形临摹到作业本上，每个图形不小于5cmX5cm，并涂色。

教学反思

教学反思：

优点：学生对人物图形的理解很深刻，学习兴趣很浓；

不足:动态人物图形的重心把握不准确，肢体比例不到位；

改进：加强对人物姿态的观察，多练习动态线的提炼。