小学科学：“雨水pH值监测与小学生环保科学实验课程开发与评价”论文.docx

小学科学：“雨水pH值监测与小学生环保科学实验课程开发与评价”论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课程中“雨水pH值监测与小学生环保科学实验课程开发与评价”的实践方法。通过引导学生参与雨水pH值监测活动，提高他们的环保意识和科学探究能力。文章从课程开发背景、课程目标、课程实施与评价等方面展开论述，以期为我国小学科学教育提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学科学；雨水pH值监测；环保科学实验；课程开发；评价

一、引言

（一）背景与意义

1.当前环境问题日益严重，环保教育已成为我国教育改革的重要内容。小学阶段是培养学生环保意识的关键时期，通过开展雨水pH值监测活动，可以让学生亲身体验环境问题的严重性，