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部编人教版九年级历史上册知识点归纳整理

同学们在学习九年级历史上册的过程中，面对着纷繁复杂的历史事件、人物和制度，常常需要一个清晰的脉络来梳理知识。本文旨在将本学期所学内容进行系统性的归纳与整理，希望能帮助同学们构建起完整的知识体系，加深对历史发展规律的理解，并提升运用历史知识分析问题的能力。

第一单元古代亚非文明

本单元主要讲述了人类早期文明在亚非大河流域的兴起与发展，这些文明古国为世界文明的进步作出了卓越贡献。

第1课古代埃及

古埃及文明的地理位置与自然环境：古埃及文明发源于非洲东北部的尼罗河流域。尼罗河的定期泛滥，为两岸带来了肥沃的土壤，孕育了古埃及文明，因此古埃及被称为“尼罗河的赠礼”。

古埃及的文明成就：

*金字塔：是古埃及法老的陵墓，是古埃及国王权力的象征，也是古埃及人智慧和力量的结晶，其中最著名的是胡夫金字塔。

*象形文字：古埃及人创造的文字，对后来的字母文字产生了一定影响。

*太阳历：古埃及人根据尼罗河水的涨落和星辰的运行制定了太阳历，是古代世界一部相当精确的历法。

第2课古代两河流域

两河流域的地理位置：“两河”指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”，是人类最早的文明发祥地之一。

《汉谟拉比法典》：

*制定者：古巴比伦王国国王汉谟拉比。

*目的：维护奴隶主阶级的利益。

*历史地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

*主要内容：法典刻在一块黑色石柱上，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。它严格保护奴隶主的利益，规定了不同阶层的权利和义务，带有明显的阶级性。

第3课古代印度

古代印度的地理位置与种姓制度：古代印度文明最早出现于印度河流域。雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。

*种姓制度的四个等级：从高到低依次为婆罗门（掌管祭祀）、刹帝利（掌管军事和行政权力）、吠舍（从事农业、畜牧业和商业）、首陀罗（主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务）。在四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。

*种姓制度的特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。

佛教的创立与传播：

*创立时间：公元前6世纪。

*创始人：乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。

*核心教义：宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位；认为人生如苦海，人若想脱离苦海，就应消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行。

第二单元古代欧洲文明

古代欧洲文明以古希腊和古罗马文明为代表，对后来西方乃至世界文明的发展产生了深远影响。

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

希腊城邦：

*兴起时间与地理环境：公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊半岛多山、多岛、环海，海岸线曲折，适宜航海业和海外贸易的发展。

*主要特点：“小国寡民”，各城邦长期独立自治。

*最具代表性的城邦：雅典和斯巴达。雅典以其民主政治著称，斯巴达则以军事训练和寡头政治闻名。

雅典的民主政治：

*发展历程：经过梭伦改革、克利斯提尼改革，到伯里克利主政时期，雅典的民主政治发展到高峰。

*主要表现：伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。

*局限性：雅典民主政治仅适用于雅典成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

亚历山大帝国：

*建立与扩张：公元前4世纪，马其顿国王亚历山大率军历经10年征战，建立了一个地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。

*影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。

第5课罗马城邦和罗马帝国

罗马城邦：公元前8世纪，罗马城逐步建立起来。公元前509年，罗马建立了共和国。

罗马共和国的政治制度与扩张：

*政治制度：国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。

*《十二铜表法》：公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。它使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

*扩张：罗马共和国逐步征服了意大利半岛，