重难点专训04 不等式中的恒（能）成立问题（高效培优专项训练）（学生版）.docxVIP

重难点专训04不等式中的恒（能）成立问题

TOC\o1-3\h\z\u解题方法及技巧提炼 1

题型通法及变式提升 2

题型一：一元二次不等式在上的恒成立问题 2

题型二：一元二次不等式在上的有解问题 4

题型三：一元二次不等式在区间上的恒成立问题 5

题型四：一元二次不等式在区间上的有解问题 7

题型五：给定参数的一元二次不等式恒成立问题 9

题型六：基本不等式中的恒成立问题 11

题型七：基本不等式中的有解问题 13

题型八：双变量的恒成立和有解问题 15

重难专题分层过关练 17

巩固过关 17

创新提升 24

一、一元二次不等式在实数集上的恒成立问题

1、对任意实数，不等式恒成立?或

2、对任意实数，不等式恒成立?或

二、一元二次不等式在给定区间上的恒成立问题

方法一：若在集合中恒成立，即集合是不等式的解集的子集，可以先求解集，再由子集的含义求解参数的值(或范围)；

方法二：转化为函数值域问题，即已知函数的值域为，则恒成立?，即；恒成立?，即.

三、给定参数范围的不等式恒成立问题

解决给定参数范围的不等式恒成立问题，关键是明确“主元”与“参数”的选择：通常以已知范围的量作为主元，以需求解范围的量作为参数，通过交换变元与参数的位置，将原不等式构造成以参数为变量的函数。

接着根据主元的取值范围，分析该函数的单调性或最值情况，列出关于参数的不等式（组）——若函数在主元取值范围内恒正（或恒负），则可通过端点值或最值满足的条件建立关系式。

最后求解不等式（组），得到参数的取值范围，过程中需注意结合函数性质准确判断不等关系方向，确保逻辑严谨。

四、常见不等式恒成立及有解问题的函数处理方法

不等式恒成立问题常常转化为函数的最值来处理，具体如下：

1、对任意的，恒成立?；

若存在，有解?；

若对任意，无解?.

2、对任意的，恒成立?；

若存在，有解?；

若对任意，无解?.

题型一：一元二次不等式在上的恒成立问题

典例1-1．若不等式对一切实数都成立，则实数的取值范围为.

典例1-2．（多选）对R上定义运算；.若不等式对任意实数x恒成立，则实数a的（????）

A．最小值是 B．最小值是

C．最大值是 D．最大值是2

变式1-1．若函数的定义域为，则实数取值范围是.

变式1-2．已知二次函数满足：且，则.

题型二：一元二次不等式在上的有解问题

典例2-1．若存在实数使得成立，则实数的取值范围是（????）

A． B．

C． D．

变式2-1．（多选）已知命题，的否定是真命题，则命题成立的一个充分条件可以是（???）

A． B． C． D．

变式2-2．若，满足不等式，求实数的取值范围.

题型三：一元二次不等式在区间上的恒成立问题

典例3-1．命题“，”为真命题的一个充分不必要条件是（???）

A． B． C． D．

典例3-2．当时，不等式恒成立，则k的取值范围是（????）

A． B． C． D．

变式3-1．，恒成立，则实数的最大值为（???）

A． B．3 C． D．6

变式3-2．已知对任意实数，不等式恒成立，求实数的取值范围．

题型四：一元二次不等式在区间上的有解问题

典例4-1．若命题“，”为假命题，则a的取值范围是（????）

A． B．

C． D．

典例4-2．若关于的不等式在上有解，则实数的取值范围是．

变式4-1．若存在，使，则的取值集合是（???）

A． B．

C． D．

变式4-2．我们定义关于x的不等式，为“飞升不等式”．

(1)当时，求“飞升不等式”的解集；

(2)若存在，使“飞升不等式”成立，求实数a的取值范围．

题型五：给定参数的一元二次不等式恒成立问题

典例5-1．当时，有解，则实数的取值范围是.

典例5-2．若不等式对满足的所有都成立，求的范围.

变式5-1．不等式对一切恒成立，则实数的取值范围是（????）

A． B． C． D．

变式5-2．已知时，不等式恒成立，求的取值范围.

题型六：基本不等式中的恒成立问题

典例6-1．已知，且，若不等式恒成立，则实数的取值范围是（????）

A． B．，或

C． D．，或

典例6-2．若关于x的不等式对任意恒成立，则正实数a的可能值为（????）

A．4 B．5 C．6 D．7

变式6-1．不等式对于恒成立，则m的取值范围.

变式6-2．已知实数且，若恒成立，则满足条件的整数的个数是（????）

A．2 B．3 C．4 D．5

题型七：基本不等式中的有解问题

典例7-1．若两个正实数满足，且不等式有解，则实数的取值范围是（???）

A． B．

C． D．

典例7-2．已知正实