万有引力定律与天体运动教学设计及习题.pdfVIP

万有引力定律、天体（一）

（一）、高考要求：II类。深刻理解“万有引力定律”的内涵，能够应用其解决相

关的问题。

（二）、教学目标：

1、理解“万有引力定律”的内涵及相关的

2、应用万有引力定律分析天体的

①基本方法

②估算天体质量M，密度

③的环绕速度、角速度、周期与半径R的关系

（三）、教学重点和难点：

1、重点：应用万有引力定律分析天体的



2、难点：估算天体质量M，密度；的环绕速度、角速度、周期与半径R的关

系

（四）课堂教学：

1、基础知识再现：

⑴关于万有引力和万有引力定律下列正确的是：

A、不能视为质点的两物体间没有万有引力的作用

2

B、只有视为质点的两物体间的万有引力才能用F＝GMm/r来计算

2

C、由F＝GMm/r可知，当两物体间的距离r减小到趋近于零时，F将趋近于无

穷大

D、物体A和物体B间有万有引力作用，其方向一定直向物体B的几何

⑵利用下列那组数据，可以计算出地球的质量：

A、已知地球的半径R和地球表面的重力加速度g

B、已知绕地球做匀速圆周的轨道半径R和周期T

C、已知绕地球做匀速圆周的轨道半径R和线速度V

D、已知绕地球做匀速圆周的线速度V和周期T

2、例题

理解“万有引力定律”的内涵及相关的

⑴两大小相同的实心小铁球紧靠在一起时，它们之间的万有引力为F。若两个半径2

倍于小铁球的实心大铁球紧靠在一起，则它们之间的万有引力为：（）

A、2FB、4FC、8FD、16F

小结：。

【随堂练习】关于万有引力定律的正确的是（）

A、天体间万有引力与它们质量成正比，与它们之间距离成反比

B、任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小跟两个物体的质量的乘积成正比，跟

它们的距离平方成反比

C、万有引力与质量、距离和万有引力恒量成正比

D、万有引力定律对质量大的物体可以适用，对质量小的物体可能不适用。

的环绕速度、角速度、周期与半径R的关系

⑵如图所示，a为放在赤道上相对地球静止的物体，随地球自转做匀速圆周，b

为沿地球表面附近做匀速圆周的人造（轨道半径等于地球半径），c为地球

的同步，以下关于a、b、c的中正确的是

A.a、b、c做匀速圆周的向心加速度大小关系为aaa

bca

B.a、b、c做匀速圆周的向心加速度大小关系为aaa

abc

C.a、b、c做匀速圆周的线速度大小关系为v=vv

abc

D.a、b、c做匀速圆周的周期关系为T=TT

acb

【思考】两个球形行星A和B各有一a和b，的圆

轨道接近各自行星的表面。如果两行星质量之比M/M=P，两行星半径之比

AB

R/R=q，中T/T为：（）

ABab

qp

qq

A、pB、qC、qD、

【拓展】在某星球表面以初速度V0竖直上抛一个物体，