六年级下册数学导学案-32图形的旋转（二）北师大版.pdfVIP

六年级数学下册导学案

课题图形的旋转（二）第三单元共工课时第2课时

学习1.进步认识图形的旋转。

目标2.能在方格上画出简单图形旋转90°后的图形。

重点：能在方格纸上将简单图形旋转90°。

重难点

难点：能准确地确定图形旋转的关键线段。

教学准备多媒体

、温故知新微调

1.出示J

双车图

导\

学

（1）风车是如何转动的？

（2）每个三角形和每条线段在旋转的过程中有何变化？

过（学生独立回答后，自己发现并总结图形旋转的特征和

性质。）

二、探索交流

1.复习导入、引入课题

程

出示课本P29页第3题“画画”。

上节课我们学习了用旋转线段的方法，这节课我们进

步来认识图形的旋转。

2.在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形

（1）出示问题1：画出图中的小旗绕点M顺时针旋转

90°后的图形。

问题：完成旋转我们需要知道什么？

在画图之前，我们先要确定图形的（），再找到与

（）相连的线段。

问题二：下面我们先把旗杆绕点M旋转90°的图形画

出来吧！

2（）出示问题2:画出三角形ABC旋转90°后的图形。

a绕点A顺时针旋转90°。

b绕点B逆时针旋转90°。

问题三：先来看图1,画三角形ABC绕点A顺时针旋转

90°后的图形。

首先我们先要找到关键的线段，哪条是呢？

学（生独立完成以上问题，个别展示，并让学生说说是

怎么画的。）

①将线段AB以点A为中心点，顺时针旋转90°,到B

处，使BA垂直于BA,如图（1）

图（1）

②画出线段AC旋转后对应的线段AC,如图2（）；

图⑵

③连接BC,就得到了三角形ABC绕A顺时针旋转

图3（）

我们再来看图2,画三角形ABC绕点B逆时针旋转90°

(i)图形i绕点。逆时针旋转9(r得到图形()。

(2)图形1绕点0()时针旋转()得到图形2。

(3)图形1绕点0顺时针旋转()得到图形3o

(学生独立完成，同桌之间交流答案。)

3.先画出图中直角梯形①绕点M顺时针旋转90°后的

图形再圆出直角梯形②绕点N逆时针旋转90°后的图形。

4.图中点0是等边三角形ABC三条高的交点，绕点。旋

转三角形，至少旋转多少度，它才能与原图形重合?

A

A

BC

（学生独立画图，小组内交流自己的画法出现问题

时小组成员