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六年级下册数学的教学计划

六年级下册数学的教学计划1

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步固并提高中等生的学习成绩，

帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习

成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优计划要落到实处，发掘并

培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而

形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

二、学生情况分析

本学期本班共有学生40人，其中男生有20人，女生有20人。从上学期的

学习情况及知识技能掌握情况看，部分学生学习积极性高，学习目的明确，F.

课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄

弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在

教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，

通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。特订

本期计划如下：

三、教材简析：

本册教材内容分为〃圆柱和圆锥〃、〃正比例和反比例〃和〃总复习〃三部分。〃

总复习〃包括4个单元。

四、教学目的和要求:

1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和

高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积

计算方法。

2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正

比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大

和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有

知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好

习惯。

3、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方

程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使

用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易

方程；养成检查和验算的习惯。

4、使学生固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单

位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，够比较熟练地进行名数的

简单换算。

5、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的

推导过程和相互之间的联系，够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积

和体积，巩固所学的简单画图、测量等技，进一步发展学生的空间观念。

6、使学生掌握所学的统计初步知识，够看懂和绘制简单的统计图表，

对统计数据作简单的分析，并且够计算求平均数问题。

7、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，

够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际

问题，进一步培养学生的思维力。

五、教学措施：

1、进一步培养合理、灵活地演练计算力。

2、提高学生的分析、比较和综合力。

3、培养抽象思维和概括、判断、推理力，以及以此类推、举一反三的

力。

4、培养思维的灵活性和敏捷性。

5、培养综合运用知识解决实际问题的力。

6、加强学生的空间立体感。

7、加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算，

逐步提高学生四则冲算的力。

8、掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题

的力。

9、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何

形体的周长、面积和体积。

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