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第六单元B部分(1a_1e)教案

[学习目标]

1.语言知识目标:

1)能掌握以下单词：resolution,team,foreign2)能掌

握以下句式结构：1─你明年打算做什么？─我打算去上

吉他课。2许多决心都与自我提升有关。3他们打算培养

一个，比如绘画。4有时这些决心可能太难坚持。

2.态度价值观目标:

每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事

的职业也充满了憧憬。人们常常谈论他们的设想，因此，应

通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴

趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。

二、教学重难点

1.教学重点:

1)掌握本出现的生词及表达方式。

2)进行训练，提高综合听说能力。

2.教学难点:

训练

三、教学流程

步骤1问候

Unit6SectionB(1a_1e)教案

[学习目标]

1.1.语言知识目标：

1)能掌握以下单词：resolution,team,foreign

2)能掌握以下句式结构：

①─Whatareyougoingtodonextyear?

─I’mgoingtotakeguitarsons.

②Manyresolutionshavetodowithself-improvement.

③They’regoingtotakeupahobbylikepainting.

④Sometimestheresolutionsmaybetoodifficulttokeep.

2.态度价值观目标：

每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事

的职业也充满了憧憬。人们以常谈论他们的设想，因此，应

通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴

趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)掌握本出现的生词及表达方式。

2)进行训练，提高综合听说能力。

2.教学难点:

训练

三、TeachingProcedures

Step1Greeting

1.向学生表示友好的问候，并复习之前所学到的问候语。2.

采用多种自由交际方式，创设浓厚的英语学习氛围与学生进行

步骤2复习

头脑风暴:说出表示职业的名词

老师，护士，医生，演员，女演员，跑步者，篮球员，

，服务员，计算机程序员，钢琴家，科学家，小提

琴家...

步骤3引入

1)欣赏一段并回答问题这类型的节日？导入

话题“新年’的决议”

步骤4展示

1.展示一些，并让学生欣赏“的决议”

2.展示并跟学生自己的新年’的决议”

3.问学生“有新年决议吗？”

然后让学生两人一组，告诉你的同伴你自己的新年决议。使

用下面的作为模型。

4.完成1a

将与新年决议匹配。然后让学生做“看图说话：新年决

议”

5.完成1b

6.双人活动

A:你明年打算做什么？

B:嗯，我’打算去上吉他课。的很音乐。

A:听起来很有趣。我’打算再学一门外语。