大班数学《迪士尼乐园中的数学应用》教学设计.docx

大班数学《迪士尼乐园中的数学应用》教学设计

一、教学内容解析

（一）课程标准依据

本教学设计以《36岁儿童学习与发展指南》中数学领域目标为核心，结合幼儿园大班数学教学核心要求，明确本课在生活中的数学单元中的枢纽作用——承接前期数概念、图形认知等基础内容，为后续复杂问题解决与数学思维进阶奠定实践基础。课程内容聚焦三大核心维度：

知识与技能：深化数的运算、图形特征识别、空间关系理解等核心知识点，要求达到理解应用迁移的认知层级；

过程与方法：倡导情境探究动手操作合作交流反思建构的学习路径，培养学生数学化思考的意识；

核心素养：指向数学思维（逻辑推理、模型建构）、实践能力（问题解决、）、合作意识（沟通