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残疾护理考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪种属于肢体残疾？

A.听力障碍

B.脑瘫

C.智力低下

D.言语障碍

2.截瘫患者最常见并发症是？

A.肺炎

B.压疮

C.尿路感染

D.深静脉血栓

3.视力残疾患者护理，错误的是？

A.物品摆放固定

B.避免改变环境

C.无需告知患者活动范围

D.给予心理支持

4.肢体残疾康复训练的原则不包括？

A.早期开始

B.循序渐进

C.主动与被动结合

D.过度疲劳训练

5.智力残疾患者生活护理重点是？

A.运动能力

B.沟通技巧

C.生活自理能力

D.创造力

6.截肢患者幻肢痛护理，可采用？

A.忽视不管

B.给予镇痛药外心理安慰

C.不允许患者触摸残肢

D.让患者一直卧床

7.听力残疾患者交流首选？

A.书面交流

B.大声喊叫

C.手语交流

D.写大字

8.脑瘫患儿康复训练不包括？

A.运动训练

B.语言训练

C.增加电子产品使用

D.认知训练

9.脊髓损伤患者排尿障碍护理，错误的是？

A.定期开放导尿管

B.多饮水

C.可不需进行膀胱训练

D.保持尿道口清洁

10.言语残疾患者训练不包括？

A.呼吸训练

B.发声训练

C.限制交流

D.口腔运动训练

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.肢体残疾患者心理特点有？

A.自卑

B.焦虑

C.乐观

D.孤独

2.视力残疾患者安全护理措施有？

A.去除环境障碍物

B.地面防滑

C.不告知患者危险物品位置

D.陪伴患者活动

3.智力残疾分级包括？

A.轻度

B.中度

C.重度

D.极重度

4.截肢患者康复护理内容有？

A.残肢护理

B.安装假肢指导

C.心理护理

D.残肢功能训练

5.听力残疾患者康复训练方法有？

A.听觉训练

B.言语训练

C.佩戴助听器

D.减少社交

6.脑瘫患儿常见临床表现有？

A.运动障碍

B.姿势异常

C.智力正常

D.语言发育迟缓

7.脊髓损伤患者常见并发症有？

A.呼吸衰竭

B.体温调节障碍

C.便秘

D.性功能障碍

8.言语残疾患者训练原则有？

A.早期开始

B.循序渐进

C.以患者为中心

D.家庭参与

9.残疾患者康复目标包括？

A.提高生活自理能力

B.回归社会

C.减轻家庭负担

D.增强心理调适能力

10.残疾护理伦理要求有？

A.尊重患者

B.保护隐私

C.尽职尽责

D.合理利用资源

三、判断题（每题2分，共20分）

1.肢体残疾患者康复训练应在病情稳定后尽早开始。（）

2.视力残疾患者可随意改变居住环境。（）

3.智力残疾患者不需要进行康复训练。（）

4.截肢患者幻肢痛会自行缓解，无需处理。（）

5.听力残疾患者佩戴助听器后无需训练。（）

6.脑瘫患儿康复训练主要靠医院，家庭无需参与。（）

7.脊髓损伤患者应长期卧床，减少活动。（）

8.言语残疾患者训练应坚持长期进行。（）

9.所有残疾患者心理状态都一样。（）

10.残疾护理只需关注身体护理，无需关注心理。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述肢体残疾患者康复训练的意义。

2.视力残疾患者日常生活护理要点有哪些？

3.智力残疾患者康复训练的内容包括什么？

4.简述截肢患者残肢护理的要点。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.如何提高肢体残疾患者的生活自理能力？

2.讨论听力残疾患者康复训练中家庭的重要作用。

3.对于脑瘫患儿的康复，社会应承担哪些责任？

4.分析残疾患者心理问题的成因及护理对策。

答案：

一、单项选择题

1.B

2.B

3.C

4.D

5.C

6.B

7.C

8.C

9.C

10.C

二、多项选择题

1.ABD

2.ABD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABC

6.ABD

7.ABCD

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCD

三、判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

7.×

8.√

9.×

10.×

四、简答题

1.可改善肢体功能，增强肌肉力量和关节灵活性，提高生活自理能力，促进心理康复，增强患者自信心，使其更好回归社会。

2.物品固定摆放，告知环境情况，去除障碍物，地面防滑，陪伴活动，给予心理支持，协助日常生活。

3.生活自理能力训练，如穿衣、吃饭；认知能力训练，如认识物品；社会适应能力训练，如社交礼仪。

4.保持残肢清洁干燥，观察残肢有无肿胀、感染等，进行残肢按摩和功能训练，选择合适的残肢