整数、小数与负数认识及应用复习任务单.pdfVIP

《整数、小数和负数的认识复习（二）》学习任务单

【课前准备】

选择自己的方式（表格、思维导图、枝形图……）整理关于整数、小

数和负数的认识的知识，思考我们对这些知识都进行了哪些方面的深入复习呢？

【课上活动】

活动一：结合情境提出问题

请阅读下面的资料，边读边思考，我们如何对读数、写数、数的大

小比较、小数点引起数的大小变化、数的改写这几方面的知识进行整理呢。

资料一：市高三年级开学前期情况

截止4月23日,市高三年级在校生51226人，满足条件学生49979

人，无法学生1200多人，在京处于期学生800多人，不在京学生300多

人。高三年级已6487人；人员已18043人。物资储备方面，

有应急二百三十五万三千个，液储备二十七万三千升，测温枪6333个，

手套25.4万副，防护服4160套。

资料二：其他年级线上学习情况

全市中小学线上学科教行平稳有序。空中课堂累计上线优质课程

603节。仅4月13日至4月21日17：00，通过数字学校人数为

513.7万人，浏览量3411.8万，点播学习866.5万人次，学习时长2.34亿分钟。

通过歌华有线点播学习768.45万人次，学习时长4136.7万分钟；其他12家互

联网和运营商平台合计点播5418.4万人次。

活动：自整小组交流

提示:我们先想读数、写数、比较数的大小以及改写数应该注意些什么？再举

个例子解释清楚，想这些知识之间有什么联系？请你整理并填写下表。

读数写数数的小数点移动数的

大小比较引起的数的变化改写

方法

举例

联系

活动三：数在生活中的应用

1.上图是拍摄于某活动现场的一张，选择你认为合理的,估计一下这张

上大约多少人?

2.你是如何估计的呢?

3.今年5万多高考考生大约是这个现场人数的多少倍呢？

【课后作业】

1.数学书第54页“做一做”第1题

2.数学书第55页第7题

3.数学书第55页第8题。

【参】

1.数学书第54页第1题

22

写作：32200千米，改写成以“万”作单位的数是3.22万千米

2.数学书第55页第7题(你还有其他的想法吗?)

6.54＜8.92＜68.6＜536.

3.数学书第55页第8题(你还有其他的想法吗?)

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3.1416＞3.1416＞3.1416＞3.1416