探索物理世界奥秘：激发学生学习兴趣与探索望.pdfVIP

1.1希望你喜爱

【教学目标】

1、知道自然界许多奇特的现象都具有规律性，学就是探究这些规律的一门

科学。

2、了解学是研究光、热、力、声、电等现象的规律和物质结构的一门

科学。

3、知道学对我们人类作出了巨大的贡献，并深刻地改变着我们的生活。

4、通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的现象，并认识到

学是研究这些现象和物质结构的一门科学。

5、通过查阅资料、讨论等活动，初步了解学与技术、社会之间的互动关系，

了解学巨大的社会功用，认识社会生活中，学无处不在。

6、了解自然界多姿多彩的现象，激发学生热爱自然、探索自然的。从

对学的巨大作用入手，增强学生对学学习的，让学生喜爱。

【教学重难点】

重点：通过观察现象、进行试验、阅读、讨论交流等形式激发学生学习的。

难点：从发展的角度认识学所起的作用，认识科学家研究问题运用的观

察、试验、归纳、数学分析、理性思维等科学方法。

【导学过程】

【创设情景，引入新课】

现在开始学门新课——。自我介绍。希望，学好物

理。

【自主预习案】

一、如何使用？

阅读“致”,了解的编排结构和各部分的内容和作用。

将你动手去探索有趣的实验；

将介绍很多科学的思想和方法；

将讲述科学家们探索规律时的有趣故事和生活中现象；

将关注科学、技术与社会发展间的关系，展现的科技成果；

将帮助你检查学习中的得与失。

将带领你利用生活中的器材进行一些小制作和小实验。……

二、初步感知：

1、集体朗读小诗“走进世界”。

2、观察活动：将铅笔斜玻璃杯的水中，从水面上斜向下看，你看到的现象

是：；

将铅笔竖直玻璃杯的水中，是铅笔在的，从侧壁看铅笔，你看

到的现象是：；

将铅笔竖直玻璃杯的水中，使铅笔靠近杯壁，从侧壁看铅笔，你看到的

现象是

。

3、阅读“学就在你身边”。

（1）学是研究、、、、等各种物

理现象的规律和的一门科学。

（2）通过阅读，你知道现象有哪几类，能分别举一个例子吗？

三、学推动了社会发展

（1）远古时代，的发明和应用，使人类创造了许多巧夺天工的。

（2）17~18世纪，世界上第一辆载客的蒸汽机的问世，标志着人类社会进入了

“时代”。

（3）到了19世纪，由于法拉第发现了电磁感应现象，从而制成了发电机，人类

开始大规模使用电能，人类社会从此进入了“时代”。

（4）20世纪以来，的利用电子计算机的普及、互联网等各种现代信息技

术的不断完善，以及空间技术的发展等，使人类社会步入一个智能化的

新时代。

（5）2003年10月5日，我国自行研制的第一艘载人飞船“神舟”五号在太空饶

地球飞行14圈后成功着陆，员实现了人几千年来的飞天

。你能向介绍你所了解的神舟号系列飞船的发展历程吗？

四、学的召唤

（1）