高三高考总复习地理中图版复习地球公转特征黄赤交角教案（2025—2026学年）.docxVIP

高三高考总复习地理中图版复习地球公转特征黄赤交角教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：本课内容为高三高考总复习地理中图版复习地球公转特征黄赤交角教案，属于高中地理学科。根据《普通高中地理课程标准》的要求，本节课旨在帮助学生理解和掌握地球公转的基本特征，特别是黄赤交角的概念及其对地球气候的影响。在单元乃至整个课程体系中，本节课是地理学科自然地理部分的重要组成部分，与地球自转、太阳直射点移动等知识点紧密相关，是学生理解地球运动规律和气候形成机制的关键。

2.学情分析：高三学生已具备一定的地理基础知识，对地球自转和太阳直射点移动有所了解。然而，对于黄赤交角这一较为抽象的概念，学生可能存在理解困难，如混淆其与太阳直射点移动的关系等。此外，学生对地理图表的解读能力也需要进一步提高。因此，教学过程中需注重理论联系实际，通过实例讲解和图表分析，帮助学生克服学习难点。

3.教学目标与策略：教学目标包括使学生理解黄赤交角的概念、特征及其对地球气候的影响；掌握地球公转运动规律；提高学生解读地理图表的能力。教学策略将采用启发式教学，通过问题引导、实例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理思维能力和实践能力。

二、教学目标

1.知识目标：

说出地球公转的周期和方向。

列举黄赤交角对地球气候的影响。

解释地球公转产生的地理现象。

2.能力目标：

设计能够展示黄赤交角变化的地球仪模型。

评价不同纬度地区因黄赤交角变化产生的气候差异。

运用地理图表分析黄赤交角对太阳辐射的影响。

3.情感态度与价值观目标：

认同地球公转规律对人类生活的重要性。

尊重科学探究精神，培养对自然现象的好奇心。

树立全球意识，认识到气候变化对人类社会的挑战。

4.科学思维目标：

分析黄赤交角变化与地球气候之间的关系。

综合不同学科知识，理解地球运动的复杂性。

批判现有理论，提出自己的见解。

5.科学评价目标：

评价学生对黄赤交角概念的理解程度。

评价学生运用地理图表分析问题的能力。

评价学生参与课堂讨论和合作学习的积极性。

三、教学重难点

重点：地球公转周期、黄赤交角概念及其对地球气候的影响，需通过实例和图表帮助学生理解。

难点：黄赤交角变化与太阳直射点移动的关系，以及其对不同纬度地区气候的影响，需引导学生进行深入分析和综合运用地理知识。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含地球公转动画、黄赤交角示意图的多媒体课件；准备地球仪、气候模型等教具；收集相关地球运动和气候变化的视频资料；设计任务单和评价表，以便于学生参与互动和自我评估。学生方面，应预习教材相关章节，准备画笔、计算器等学习用具。同时，布置教室环境，确保小组座位合理排列，黑板板书清晰，为高效教学奠定基础。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动设计：通过展示地球自转和公转的动画，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

教师引导：

“同学们，我们生活在一个美丽的星球——地球。地球的运动，不仅影响着我们的生活，还塑造了地球上独特的气候现象。今天，我们将一起探索地球公转的特征，特别是黄赤交角的作用。”

学生活动：

观看地球自转和公转的动画。

思考地球运动对地球气候的影响。

2.新授（20分钟）

活动设计：讲解地球公转的基本概念、周期、方向，以及黄赤交角的形成和意义。

教师引导：

“首先，让我们来了解一下地球公转的基本知识。地球公转是指地球围绕太阳运动的过程，它的周期是一年，方向是自西向东。”

学生活动：

记录地球公转的基本信息。

思考地球公转对地球气候的影响。

教学步骤：

地球公转的基本概念：介绍地球公转的定义、周期和方向。

黄赤交角的形成：解释黄赤交角的形成原因，包括地球自转轴倾斜的角度。

黄赤交角的意义：讨论黄赤交角对地球气候的影响，如太阳直射点的移动、四季的形成等。

3.巩固（15分钟）

活动设计：通过小组讨论和案例分析，巩固学生对黄赤交角的理解。

教师引导：

“接下来，我们通过小组讨论的方式，来分析一些实际的案例，看看黄赤交角是如何影响地球气候的。”

学生活动：

分组讨论案例，如不同纬度地区的气候特点。

总结黄赤交角对气候的影响。

4.小结（5分钟）

活动设计：总结本节课的重点内容，回顾学生的学习成果。

教师引导：

“同学们，通过这节课的学习，我们了解了地球公转的基本特征和黄赤交角的意义。现在，请大家一起回顾一下本节课的重点。”

学生活动：

回顾地球公转的基本信息。

总结黄赤交角对地球气候的影响。

5.作业（5分钟）

活动设计：布置课后作业，巩固所学知识。

教师引导：

“同学们，课后请完成以下作业：绘制一张地球公转示意图，并标注黄赤交角的位置；分析一个地