培优点12 利用导数解决双变量问题 （7大题型）（讲义+精练）（学生版）.docx

培优点12利用导数解决双变量问题

目录TOC\o1-2\h\z\u

01重点解读 2

02思维升华 3

03典型例题 4

题型一：构造单调性 4

题型二：任意存在型 8

题型三：比较双变量 13

题型四：变量换元类 20

题型五：韦达定理类 26

题型六：引参换元类（比值代换与差值代换） 31

题型七：双变量放缩类 39

04课时精练 45

在高考数学中，利用导数解决双变量问题是重点与难点。这类问题通常涉及两个变量，需通过导数将其转化为单变量问题求解。解题关键在于找到变量间的关系，如极值点满足的方程，通过消元或整体代换简化问题。常用方法包括：变更主元，指定主变量，将双变量转化为值域或最值问题；利用函数单调性，构造新函数求解；通过韦达定理、对数平均不等式等工具处理极值点偏移问题。解题时需灵活运用导数性质，结合函数图像分析，合理构造函数，利用单调性、极值等性质证明不等式或求解参数范围。掌握这些方法，能有效提升解决双变量问题的能力。

在数学问题中，双变量问题常借助导数求解，以下是常见方法：

1、变更主元法：当问题中两个变量地位不均等，可确定一个为主元，另一个视为参数，将双变量问题转化为关于主元的单变量函数问题。例如已知含双变量的不等式恒成立，把其中一个变量看作主元，构造函数，利用导数求其最值，进而求解另一个变量的范围。

2、构造差函数法：对于双变量不等式，可通过移项构造差函数，将问题转化为证明差函数的单调性或最值问题。对差函数求导，分析其单调性，从而证明不等式。

3、利用极值点关系：若双变量与函数极值点相关，先求出函数极值点满足的方程，再利用方程关系对双变量进行消元或转化，最后结合导数求解。

题型一：构造单调性

【典例1-1】（2025·山东聊城·一模）已知函数，曲线在处的切线交轴于点．

（1）求的值；

（2）若对于内的任意两个数，，当时，恒成立，求实数的取值范围．

【典例1-2】（2025·全国·模拟预测）已知函数（其中为自然对数的底数）.

(1)讨论函数的单调性；

(2)若，不等式恒成立，求实数的取值范围.

【变式1-1】已知函数，其中

（1）当时，若在区间，上的最小值为，求的取值范围；

（2）若对于任意，恒成立，求的取值范围．

【变式1-2】已知函数，对于任意，，不等式恒成立，则整数的最大值为（????）

A．2 B．3 C．4 D．5

【变式1-3】（2025·河南洛阳·三模）已知函数，其中.

（1）讨论函数的单调性；

（2）当时，证明：不等式恒成立（其中，）.

题型二：任意存在型

【典例2-1】（2025·辽宁大连·模拟预测）已知，，其中是自然对数的底数．

(1)讨论的单调性；

(2)设，．存在，，使得成立，试求实数的取值范围．

【典例2-2】已知函数.

(1)讨论函数的单调性；

(2)设（为自然对数的底数），当时，对任意，存在，使，求实数的取值范围.

【变式2-1】已知函数，，．

(1)若曲线在点处的切线与直线垂直，求的值；

(2)若方程在上恰有两个不同的实数根，求的取值范围；

(3)若对任意，总存在唯一的，使得，求的取值范围．

【变式2-2】已知函数，若对于任意的，不等式恒成立，求实数的取值范围

题型三：比较双变量

【典例3-1】已知函数

(1)求的单调区间；

(2)若对恒成立，求实数的取值范围；

(3)若，其中，证明：．

【典例3-2】已知函数，

(1)当时，求在处的切线方程

(2)若恒成立，求的范围

(3)若在内有两个不同零点，，求证：．

【变式3-1】已知函数的导函数为，我们称函数的导函数为函数的二阶导函数，若一个连续函数在区间I上的二阶导函数，则称为I上的凹函数，若二阶导函数，则称为I上的凸函数．

(1)证明：函数是凸函数．

(2)已知函数，．

①若是上的凹函数，求实数a的取值范围；

②在内有两个不同的零点，，证明：．

【变式3-2】（2025·广东深圳·二模）设函数，其中．

(1)讨论的单调性；

(2)当存在小于零的极小值时，若，且，证明：．

题型四：变量换元类

【典例4-1】（2025·陕西安康·一模）设向量.

(1)讨论函数的单调性；

(2)设函数，若存在两个极值点，证明：.

【典例4-2】已知函数

(1)当时，求的单调区间；

(2)若存在两个极值点，

（i）求的取值范围；

（ii）证明：.

【变式4-1】已知函数的定义域是，导函数，设是曲线在点处的切线．

(1)求的最大值；

(2)当时，证明：除切点A外，曲线在直线的上方；

(3)设过点A的直线与直线垂直，，与x轴交点的横坐标分别是，，若，求的取值范围．

【变式4-2】（2025·江苏·模拟预测）已知函数，其中.

(1)若，判断的