黑龙江交通职业技术学院2025年“黑龙江人才周”招聘备考题库完整答案详解.docxVIP

黑龙江交通职业技术学院2025年“黑龙江人才周”招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、中国人民银行决定，自2017年12月15日起，陆续发行2018年贺岁纪念币一套，该套纪念币包含面额为3元的银质纪念币和面额为10元的双色铜合金纪念币各一枚。下列说法正确的是（）。

A.该纪念币不是我国的法定货币

B.该纪念币不可以在市场上流通

C.该纪念币的购买力是由国家规定的

D.该纪念币的本质是一般等价物

【答案】：D

【解析】该套纪念币是中国人民银行发行的，是我国的法定货币。我国法定货币包括纸币和铸币等形式，纪念币属于法定货币的一种。法定货币具有货币的基本职能，可以在市场上流通，该套纪念币同样能在市场上流通。货币的购买力是由市场决定的，而非国家规定。市场供求关系、物价水平等多种因素会影响货币的实际购买力，所以国家无法规定纪念币的购买力。一般等价物是从商品中分离出来，可以直接和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品。货币的本质就是一般等价物，该套纪念币作为法定货币，其本质也是一般等价物。

2、“入山问樵，入水问渔”体现出的哲学道理是（）。

A.掌握一分为二的方法

B.坚持一切从实际出发

C.学会具体问题普遍分析

D.要抓住事物的主要矛盾

【答案】：B

【解析】“入山问樵，入水问渔”意思是进入山林要向樵夫请教，到了水里要向渔夫请教，强调做事情要深入了解实际情况，根据实际来做决策和行动。掌握一分为二的方法强调全面看待事物，既要看到事物的这一面，又要看到事物的另一面，这与“入山问樵，入水问渔”所强调的依据实际情况行动不一致；坚持一切从实际出发，就是要从客观存在的事物出发，按照实际情况办事，“入山问樵，入水问渔”正是体现了这一哲学道理，通过向熟悉山林情况的樵夫和熟悉水情的渔夫请教，来获取实际信息，从而更好地处理相关问题；具体问题要具体分析，而不是普遍分析，选项表述本身错误；抓住事物的主要矛盾是指在复杂事物的发展过程中，要着重把握处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，题干中并未体现抓主要矛盾的意思。所以该题所体现的哲学道理是坚持一切从实际出发。

3、全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，最艰巨最繁重的任务、最广泛最深厚的基础依然在：

A.农业

B.农村

C.城镇

D.农民

【答案】：B

【解析】全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴，农村地区发展面临诸多挑战，任务艰巨繁重。同时，农村人口众多，是广泛深厚基础所在，所以最艰巨最繁重任务、最广泛最深厚基础依然在农村。

4、对于能够承担150斤工作任务的人，领导者既不会只安排他承担100斤的任务，也不会强行让他承担200斤的任务，这体现了：

A.扬长避短，各尽所能

B.量才用人，职能相称

C.用人不疑，疑人不用

D.爱护人才，关心帮助

【答案】：B

【解析】该题目描述了领导者对于能挑150斤的人，既不会安排只能挑100斤的工作量，也不会强行安排挑200斤的工作量，这体现了领导者依据人的能力来安排合适的工作，使人才能力与岗位职能相匹配。“扬长避短，各尽所能”强调发挥人的长处，让每个人都能充分发挥作用，但未突出能力与任务量的匹配；“用人不疑，疑人不用”侧重于对人才的信任；“爱护人才，关心帮助”强调对人才的关怀，均与题干中依据能力安排合适任务量的核心要点不符。所以该描述体现的是量才用人，职能相称。

5、在管理工作中，效率、效益、公平、秩序、安全、民主等均会成为组织（尤其是公共组织）的管理目标，这表明管理目标具有（）。

A.共识性

B.层次结构性

C.时间跨度性

D.多元价值性

【答案】：D

【解析】题目中提到效率、效益、公平、秩序、安全、民主等多种不同方面都能成为组织管理的目标，这体现出管理目标不是单一的，具有多种不同的价值内容，符合多元价值性的特点。而共识性强调的是大家共同认可，层次结构性侧重于目标有不同层次，时间跨度性关注目标在时间上的分布，这些在题目描述中均未体现。所以答案体现的是管理目标具有多元价值性。

6、下列关于固定资产折旧的说法，不正确的是（）。

A.折旧是固定资产使用寿命内进行分摊的

B.折旧是固定资产价值的一种补偿方式

C.折旧最终是产品消费者承担的

D.折旧不可以计入产品成本

【答案】：D

【解析】固定资产折旧是指在固定资产使用寿命内，按照确定的方法对应计折旧额进行系统分摊。它是固定资产价值的一种补偿方式，随着产品的生产和销售，折旧费用会通过产品成本的形式转移到产品价格中，最终由产品消费者承担。同时，折旧是可以计入产品成本的，因为它是企业为了生产产品而使用固定资产所发生的费用，属于产品成本的一部分。所以不正确的说法是折旧不可以计入产品成本。

7、若某公文是某单位与农业农村部办公厅联合行文，目的是共同贯彻落实