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烈火蓄意要焚身，风雪何处可归人——《林教头风雪山神庙》教学设计
培训目标
本教学设计立足于高中语文核心素养培养的深层需求，聚焦《林教头风雪山神庙》这一经典篇目的教学实践。在当前语文教育强调文化传承与思维发展的背景下，该章节作为《水浒传》中极具戏剧张力的片段，承载着对封建压迫的深刻控诉与人性觉醒的悲壮书写。设计初衷源于一线教学观察：学生常停留于情节表层，难以触及林冲从隐忍到爆发的内心裂变，更遑论理解“火”与“风雪”的象征体系如何映射社会结构性暴力。因此，本次培训旨在突破传统文本解读的窠臼，引导教师构建以情感共鸣为纽带、以批判思维为内核的教学路径。
培训目标设定为
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