虚实相生绘奇人一波三折显神功5下第14课刷子李第2课时教学设计.docx

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2026-01-16 发布于广东
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虚实相生绘奇人一波三折显神功5下第14课刷子李第2课时教学设计

教学目标设定

本课时的教学目标设定严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》对高年级阅读教学的核心要求，聚焦于学生文学鉴赏能力与思维品质的深度培养。在深入研读五年级下册第14课《刷子李》全文的基础上，结合第一课时已达成的情节梳理与人物初识目标，本课时着重引导学生突破表层叙事，进入文学手法的内核探索。教学目标的制定并非简单套用模板，而是基于班级学情前测数据的精准研判。通过课前问卷调查发现，全班42名学生中，78%能复述刷子李刷墙的精彩片段，但仅29%能初步感知“虚实相生”的艺术效果，更少有学生