学校节能减排方案.docxVIP

一、方案背景与意义

教育机构作为知识传播与人才培养的重要阵地，在推动社会可持续发展方面肩负着特殊使命。学校不仅是能源消耗单位，更是绿色理念传播、节能习惯养成的关键场所。推行节能减排工作，不仅能够有效降低办学成本，优化资源配置，更能通过言传身教，将绿色发展理念深植于师生心中，培养其社会责任感与环保意识，从而带动家庭乃至社会形成良好风尚。此举对于建设资源节约型、环境友好型校园，乃至推动区域生态文明建设均具有深远的现实意义和示范作用。

二、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以国家关于生态文明建设的总体要求为指引，紧密围绕学校育人目标与发展规划，将绿色发展理念全面融入校园建设与管理的各个环节。通过强化节能管理、推广节能技术、培育节能文化，构建科学、系统、长效的节能减排工作体系，努力打造环境优美、资源节约、低碳环保的绿色校园，为培养具有高度社会责任感的时代新人奠定坚实基础。

（二）基本原则

1.育人为本，理念先行：将节能减排教育纳入学校教育教学体系，作为立德树人的重要内容，引导师生树立正确的资源观和环境观。

2.统筹规划，分步实施：结合学校实际情况，制定中长期节能减排规划，明确阶段性目标和重点任务，有序推进各项工作。

3.节约优先，源头控制：在校园建设、设备采购、日常运营等各环节，优先考虑节能降耗因素，从源头上减少能源资源消耗。

4.技术引领，管理并重：积极推广应用成熟、适用的节能技术和产品，同时加强制度建设和日常管理，提升节能工作的规范化、精细化水平。

5.全员参与，协同推进：充分调动学校领导、教职工、学生及相关方的积极性，形成齐抓共管、人人参与的良好局面。

三、主要目标

通过本方案的实施，力争在未来一段时间内，实现以下目标：

1.能源消耗显著下降：单位建筑面积能耗、人均能耗较基准期有明显降低，水资源利用效率持续提升。

2.节能设施逐步完善：完成重点区域、关键设备的节能改造，推广应用一批先进适用的节能技术和产品。

3.管理制度健全有效：建立健全覆盖能源、水资源、废弃物等方面的管理制度和操作规程，形成长效管理机制。

4.绿色理念深入人心：师生节能减排意识普遍增强，绿色生活方式和消费习惯初步养成，节能文化氛围浓厚。

5.示范效应初步显现：校园节能减排工作取得阶段性成果，形成可复制、可推广的经验，努力成为区域内绿色校园建设的典范。

四、重点任务与落实举措

（一）强化节能宣传教育，培育绿色校园文化

1.融入教育教学：将节能减排知识、绿色发展理念有机融入思政课程、通识教育及相关专业课程教学内容，鼓励开设相关选修课或专题讲座。组织开展节能减排主题班会、知识竞赛、征文比赛、辩论赛等活动，增强学生的理论素养和实践能力。

2.营造宣传氛围：利用校园广播、电视台、校报、网站、微信公众号、宣传栏等多种媒介，定期发布节能知识、政策法规、校园节能动态及先进典型。在教学楼、宿舍楼、食堂、图书馆等公共场所设置醒目的节能提示标识。

3.开展实践活动：组织师生参与节能志愿服务、环保社团活动、绿色校园创建等实践项目。定期开展“节能宣传周”、“世界水日”、“地球一小时”等主题活动，引导师生从点滴做起，践行绿色生活。

（二）加强能源资源管理，提升高效利用水平

1.完善计量监测体系：逐步实现对主要建筑、重点用能设备（如空调、锅炉、电梯等）的能源消耗分户、分类、分项计量，建立能源消耗数据采集和分析平台，为节能管理提供数据支撑。

2.强化运行管理：

*照明系统：优先选用节能灯具，合理控制公共区域照明亮度和时间，推广使用声控、光控等智能控制开关。白天充分利用自然光，减少照明设备开启数量和时间。

*空调系统：严格执行空调温度控制标准，夏季设置不低于26℃，冬季不高于20℃。无人或下班后及时关闭空调，定期清洗空调滤网和维护保养设备，确保其高效运行。

*给排水系统：加强供水管网巡查，及时修复跑冒滴漏现象。推广使用节水型龙头、洁具。鼓励收集雨水用于校园绿化灌溉和道路清扫。

*办公设备：规范办公设备采购，优先选用能效等级高、节能环保的产品。设置办公设备节能模式，下班前确保关闭电脑、打印机、复印机等用电设备电源。

3.优化采购管理：在设备采购、工程建设等方面，严格执行国家节能环保产品优先采购和强制采购制度，杜绝采购国家明令淘汰的高耗能、高污染设备和产品。

（三）推进重点领域节能改造，挖掘降耗潜力

1.建筑节能改造：结合校园修缮工程，对建筑围护结构（墙体、屋顶、门窗等）进行保温隔热性能提升改造。对采光条件好的区域，充分利用自然光，优化照明设计。

2.重点用能设备改造：对能耗高、效率低的老旧空调、锅炉、水泵、变压器等设备进行节能评估，逐步实施更新改造或替换为能效等级更高的产品。

3.节水技术应用