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高考作文写作技巧专题辅导

高考作文，作为语文考试的半壁江山，不仅是对学生语言表达能力的检验，更是对其思想深度、思维品质及文化积淀的综合考量。要在有限的时间内写出一篇符合要求、文采斐然且立意深刻的文章，既需要扎实的基本功，也需要掌握一定的写作技巧与策略。本文将从审题立意、结构布局、素材运用、语言表达及临场应变等方面，为同学们提供一套系统而实用的写作指导。

一、审题立意：精准定位，意在笔先

审题是作文的第一道关卡，也是决定文章方向与深度的关键一步。若审题偏差，则全盘皆输。

1.审清文体要求：高考作文常见文体有议论文、记叙文、散文等。题目中诸如“议论文”、“论述文”、“记叙文”等字样，或隐含的文体倾向（如“谈看法”、“启示”多为议论，“故事”、“经历”多为记叙），必须明确。

2.审明题型特点：是材料作文、命题作文、话题作文还是任务驱动型作文？不同题型，处理方式迥异。材料作文需紧扣材料核心，命题作文要吃透题眼，话题作文要围绕中心话题，任务驱动型则要严格完成指定任务。

3.审读限制条件：字数要求（通常不少于800字）、角度限制、身份限制（如“作为青年学生”）、情境限制等，均需一一留意，不可越雷池。

4.抓关键词句，深挖内涵：无论是材料还是题目本身，都存在揭示主旨或暗示写作方向的关键词、关键句。要反复咀嚼，理解其字面意义与深层含义，明确“写什么”。

5.立意务求高远、新颖、深刻：在准确的基础上，立意应避免浅尝辄止、人云亦云。要善于从不同角度审视问题，运用辩证思维，挖掘材料背后的时代意义、人生价值或社会哲理。所谓“意犹帅也”，立意的高下直接决定文章的档次。

二、结构布局：谋篇布局，纲举目张

清晰的结构是文章思路的外在体现，也是阅卷老师快速把握文章脉络的重要依据。

1.经典结构模式借鉴：

*议论文：“引论（提出论点）——本论（分析论证）——结论（总结升华）”是基本框架。本论部分可采用“并列式”（分论点平行展开）、“递进式”（层层深入）或“对比式”（正反对照）等。

*记叙文：可采用“顺叙”、“倒叙”、“插叙”等记叙顺序，注意“开端——发展——高潮——结局”的情节完整性，或通过片段组合展现主题。

2.开头：凤头引题，迅速入题：开头要简洁明了，引人入胜。可开门见山提出中心论点，可引用名言警句引出话题，可设置悬念引发思考，或描绘场景渲染气氛。避免冗长拖沓，半天不见正题。

3.主体：猪肚充实，论证充分：这是文章的核心部分，要言之有物，论据充分，论证有力。

*若为议论文，分论点要清晰，论据（事实论据、道理论据）要典型、新颖，论证过程要逻辑严密，可运用例证、引证、喻证、对比论证等多种方法。

*若为记叙文，要通过具体生动的事件、细节描写来展现人物性格、表达思想情感，避免空泛的议论和抒情。

4.结尾：豹尾收束，余音绕梁：结尾要总结全文，回应开头，升华主旨。可画龙点睛，重申观点；可引人深思，留下余味；可发出号召，展望未来。避免草草收兵或画蛇添足。

5.过渡衔接：自然流畅，浑然一体：段落之间、句子之间要有恰当的过渡词语或句子，使文章思路清晰，结构严谨，读来一气呵成。

三、素材积累与运用：厚积薄发，为我所用

“巧妇难为无米之炊”，丰富的素材是写好作文的基础。但素材不在多，而在精，在于会用。

1.积累方向：

*时代热点：关注国内外重大时事、科技进展、社会现象等，体现“文章合为时而著”。

*历史典故：中外历史事件、名人轶事、文化遗产等，增加文章的文化底蕴。

*名人名言：中外哲学家、文学家、科学家等的经典论述，增强文章的理论深度和说服力。

*文学作品：阅读积累的诗词歌赋、小说散文中的人物、情节、名句等。

*生活感悟：自身经历、观察思考所得，使文章更具真情实感。

2.积累方法：建立素材本，分类整理；勤于思考，将素材与观点联系；定期回顾，温故知新。

3.运用技巧：

*紧扣论点：素材的选择和运用必须服务于中心论点，不能游离主题。

*概括精炼：叙述事例要简洁明了，突出重点，避免过多细节描述。

*分析阐释：素材之后要有恰到好处的分析、议论，将素材与论点联系起来，揭示其内涵和意义，不能只是简单堆砌。

*化用创新：对素材进行加工改造，或从新的角度解读，使其焕发新意。

四、语言表达：文采斐然，言之有物

语言是思想的外壳，是作文评分的重要依据。好的语言应准确、鲜明、生动、得体。

1.准确规范：使用规范的现代汉语，用词准确，造句合乎语法，避免错别字、语病。

2.简洁明快：行文流畅，言简意赅，避免冗余啰嗦、空话套话。

3.生动形象：

*善用修辞：比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的恰当运用，能增强语言的表现力和感染力。

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