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五年级上册语文第一课落花生试题

单项选择题（每题2分，共20分）

1.《落花生》的作者是（）

A.老舍B.许地山C.巴金

答案：B

解析：《落花生》是许地山的作品，老舍代表作有《骆驼祥子》等，巴金代表作有《家》等。

2.文中父亲和孩子们在（）谈论花生。

A.家里B.田边C.茅亭里

答案：C

解析：文中明确提到父亲和孩子们在茅亭里一边吃花生一边谈论花生。

3.花生的果实长在（）

A.枝头B.土里C.藤上

答案：B

解析：常识性内容，花生果实是长在土里的。

4.文中说花生可以（）

A.观赏B.做药材C.直接酿酒

答案：B

解析：文中提到花生可以榨油、做药材等，不能直接酿酒，观赏并非重点描述。

5.父亲希望孩子们做（）的人。

A.体面B.对别人有用C.有名气

答案：B

解析：父亲以花生为例，希望孩子们做对别人有用的人，而非只注重体面和名气。

6.“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上”运用了（）手法。

A.比喻B.拟人C.对比

答案：C

解析：将花生与桃子、石榴、苹果对比，突出花生的朴实。

7.下列哪个不是花生的特点（）

A.味道美B.价格贵C.可以榨油

答案：B

解析：文中未提及花生价格贵，提到了味道美、能榨油等特点。

8.孩子们准备过收获节时心情（）

A.难过B.兴奋C.平静

答案：B

解析：从文中孩子们的表现能看出准备收获节时他们很兴奋。

9.文中“爱慕”的意思是（）

A.喜欢羡慕B.喜爱倾慕C.欣赏佩服

答案：A

解析：结合语境，“爱慕”在这里是喜欢羡慕的意思。

10.落花生原名（）

A.花生B.长生果C.地果

答案：B

解析：落花生原名长生果。

多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列属于文中提到的花生的好处有（）

A.味儿美B.可以榨油C.价格便宜D.能做药材

答案：ABD

解析：文中提到花生味儿美、可榨油、能做药材，未提及价格便宜。

2.文中父亲和孩子们谈论花生是为了（）

A.让孩子们了解花生B.教育孩子们做人

C.度过愉快时光D.分享收获的喜悦

答案：AB

解析：父亲和孩子们谈论花生，既让孩子了解花生，更借此教育孩子们做人。度过愉快时光和分享收获喜悦不是主要目的。

3.下列句子体现花生品格的有（）

A.它的果实埋在地里B.矮矮地长在地上

C.颜色很暗淡D.虽然不好看，可是很有用

答案：ABD

解析：花生果实埋在地里、矮矮生长、不好看但有用都体现其朴实无华、默默奉献的品格，颜色暗淡不是重点体现品格的内容。

4.文中人物有（）

A.父亲B.母亲C.孩子们D.邻居

答案：AC

解析：文中主要人物是父亲和孩子们，未提及母亲和邻居。

5.花生和桃子、石榴、苹果相比，不同之处在于（）

A.果实生长位置B.果实外观C.果实味道D.对人的贡献

答案：AB

解析：花生果实长在土里，外观朴实，桃子等果实挂在枝头，外观鲜艳，这是主要不同。味道和对人的贡献并非对比重点不同。

6.以下哪些词语能形容花生（）

A.朴实无华B.默默无闻C.华而不实D.无私奉献

答案：ABD

解析：花生朴实无华、默默生长结果，无私奉献自己。华而不实与花生特点相反。

7.文中“你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”这句话告诉我们（）

A.外表不重要B.要注重内在品质

C.做对社会有用的人D.花生比其他果实好

答案：ABC

解析：这句话强调外表不重要，要注重内在品质，做对社会有用的人，并非说花生比其他果实好。

8.孩子们对花生（）

A.很熟悉B.充满好奇C.觉得有趣D.有些讨厌

答案：ABC

解析：孩子们参与收获节，谈论花生，说明对花生熟悉、好奇且觉得有趣，没有讨厌的意思。

9.收获节时大家的心情（）

A.开心B.激动C.难过D.自豪

答案：ABD

解析：收获节大家一起分享花生、谈论花生，心情是开心、激动、自豪的，没有难过。

10.父亲通过花生希望孩子们（）

A.不炫耀B.不虚荣C.默默奉献D.追求名气

答案：ABC

解析：父亲希望孩子们像花生一样不炫耀、不虚荣、默默奉献，并非追求名气。

判断题（每题2分，共20分）

1.《落花生》是一篇借物喻人的散文。（）

答案：√

解析：作者借花生朴实无华、默默奉献的特点来比喻做人的道理，是借物喻人散文