陕西铁路工程职业技术学院2026年招聘备考题库（第一批）及参考答案详解1套.docxVIP

陕西铁路工程职业技术学院2026年招聘备考题库（第一批）

第一部分单选题(50题)

1、按照法律的创制方式与表达形式的差异，法律可分为（）。

A.国内法和国际法

B.根本法和普通法

C.实体法和程序法

D.成文法和不成文法

【答案】：D

【解析】按照法律的创编方式和表达形式的不同，法律可分为成文法和不成文法。成文法是指由国家特定机关制定和公布，并以成文形式出现的法律，又称制定法；不成文法是指不具有条文形式，但国家认可其具有法律效力的法，通常表现为习惯法、判例法等。而从法律的创制主体和适用主体角度，法律可分为国内法和国际法；依据法律规定的内容的不同，法律可分为实体法和程序法；按照法律的地位、效力、内容和制定主体、程序的不同，法律可分为根本法和普通法。所以根据法律的创编方式和表达形式的不同，正确分类是成文法和不成文法。

2、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”主要揭示的是管理职能中（）的重要性。

A.指挥

B.领导

C.协调

D.计划

【答案】：C

【解析】“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事中，随着和尚数量的增加，却出现没水吃的情况，原因在于和尚们之间缺乏有效的协作配合。协调职能的核心就是对组织中的各个部分和成员之间的活动进行调节，使其相互配合，以实现共同的目标。在这个故事里，若能对和尚们的行为进行协调，合理安排挑水、抬水等工作，就不会出现没水吃的局面。而指挥主要侧重于对下属的命令和指导；领导强调引导和影响他人；计划是对未来活动进行预先的安排和谋划。所以此故事主要揭示的是管理职能中协调的重要性。

3、王某的承包地被乡政府修路占用，却未获得补偿，其多次到乡政府要求赔偿，均未得到有效解决。若王某想维护自身合法权益，可以（）。

A.到村民委员会申请调解

B.到仲裁委员会申请仲裁

C.到上一级行政复议机关请求行政复议

D.到乡人民法院行政诉讼

【答案】：C

【解析】王某的承包地被乡政府修路占用且未得到补偿，多次要求赔偿未解决，这属于公民与行政机关之间因具体行政行为引发的争议。村民委员会的调解主要适用于村民之间的纠纷，对于公民与行政机关之间的争议，村民委员会没有调解的职责和权力，无法有效解决此类问题。仲裁委员会主要处理平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，而王某与乡政府之间并非平等主体关系，该纠纷不属于仲裁委员会的受案范围。行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向行政复议机关提出复查该具体行政行为的申请。王某认为乡政府修路占用其承包地未给予补偿的行为侵犯了自己的合法权益，可以到上一级行政复议机关请求行政复议，通过行政复议程序来审查乡政府的行政行为是否合法与适当，以维护自身合法权益。乡没有人民法院，基层人民法院是县级设立的，并且行政诉讼应向有管辖权的法院提出。所以此项说法存在错误且不符合实际情况。综上所述，应当选择到上一级行政复议机关请求行政复议来维护合法权益。

4、小孙察觉到自母亲去世后，父亲整日郁郁寡欢、情绪低落。小孙因需上班，白天无法在家陪伴父亲，十分担忧，遂希望社会工作者能够为其父亲提供帮助。在该案例中，小孙的父亲是（）的服务对象。

A.潜在

B.现有

C.外展

D.自愿

【答案】：A

【解析】服务对象可分为潜在服务对象和现有服务对象。潜在服务对象是指那些尚未使用或接受社会工作协助和资源帮助，但未来可能需要服务资源和协助的服务对象；现有服务对象是指已经使用了社会工作者提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象。在本题案例里，小孙希望社会工作者帮助父亲，然而此时其父亲还没有开始接受社会工作者的服务，所以父亲属于潜在的服务对象。外展服务是指社会工作者主动到社区、学校等场所接触潜在服务对象，将他们纳入工作系统；自愿服务对象是指那些认识到自己有问题，主动求助的服务对象。本题情况均不符合外展服务和自愿服务对象的定义。

5、中国古代科技发达，以下著作属于相同类别的是（）。

A.《黄帝内经》与《伤寒杂病论》

B.《九章算术》与《天工开物》

C.《齐民要术》与《梦溪笔谈》

D.《资治通鉴》与《农政全书》

【答案】：A

【解析】本题可根据各著作的类别判断哪些著作属于相同类别。《黄帝内经》是我国现存最早的一部医学典籍，它奠定了人体生理、病理、诊断以及治疗的认识基础，是中国影响极大的一部医学著作，被称为医之始祖；《伤寒杂病论》是中国传统医学著作之一，作者是东汉末年的张仲景，它系统地分析了伤寒的原因、症状、发展阶段和处理方法，创造性地确立了对伤寒病的“六经分类”的辨证施治原则，奠定了理、法、方、药的理论基础，二者均属于医学类著作。《九章算术》是中国古代第一部数学专著，它的出现标志中国古代数学形成