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城市初中生周末阅读习惯与阅读能力提升路径研究论文

**摘要**

本研究聚焦城市初中生周末阅读习惯现状与阅读能力提升路径，通过观察与访谈发现，当前学生周末阅读时间碎片化、内容浅表化、引导缺失化等问题突出，制约了其阅读能力的深度发展。结合教育学、心理学理论，本研究提出“兴趣驱动-环境支持-方法指导”三维提升路径，旨在为家庭、学校及社会提供可操作的实践策略，助力城市初中生在周末时光中重建阅读习惯，实现从“被动阅读”到“主动悦读”的转变，为终身学习奠定基础。

**关键词**：城市初中生；周末阅读习惯；阅读能力；提升路径；教育实践

一、引言

在信息爆炸的时代，阅读早已超越“获取知识”的单一功能，