2025年春季学期古代汉语语法与翻译期末考试试卷及答案.docxVIP

2025年春季学期古代汉语语法与翻译期末考试试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、解释下列句子中加点的词语在文中的含义。

1.师者，所以传道受业解惑也。

2.隶而从者，崔氏二子：曰东蒙，曰终南。

3.愿借子杀之，何如？

4.沛公旦日从百余骑来见项王。

5.河海不择细流，故能就其深。

6.项王乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。

7.旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与子与俱来乎？”

8.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。

二、指出下列句子中加点的词语的词类活用现象，并解释。

1.鼓之，士气倍。

2.吾妻之美我者，私我也。

3.常以身翼蔽之。

4.食马者不知其能千里而食也。

5.越国以鄙远，君知其难也。

三、判断下列句子属于哪种特殊句式，并简要说明。

1.马之千里者，一食或尽粟一石。

2.河海不择细流，故能就其深。

3.常以身翼蔽之。

4.夫晋，何厌之有？

5.河北何如？

6.愿为市鞍马，从此替爷征。

四、翻译下列句子。

1.马说：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

2.出师表：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。

3.送东阳马生序（节选）：今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

五、阅读下面的文言文，完成后面的题目。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

1.解释文中加点的词语。

（1）解牛：________

（2）倚：________

（3）踦：________

（4）合于《桑林》之舞：________

（5）技盖至此乎：________

（6）好：________

（7）依乎天理：________

（8）批大郤：________

（9）导大窾：________

（10）肯綮：________

（11）大軱：________

2.翻译文中画线的句子。

（1）手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。

（2）依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。

3.这段文字主要体现了庖丁怎样的技艺特点？请结合文意简要分析。

六、简答题。

1.《师说》中韩愈认为古代师道不传的原因是什么？他提倡的“师道”的核心是什么？

2.结合《马说》和《出师表》，谈谈你对“人才”与“识人用才者”关系的理解。

试卷答案

一、解释下列句子中加点的词语在文中的含义。

1.传授（动词）

解析思路：结合“传道、受业、解惑”可知，“传”在此处指传授、传递知识道理。

2.跟随（动词）

解析思路：“隶而从者”意为作为仆役跟从的人，“从”指跟随。

3.杀（动词）

解析思路：结合“借子杀之”的语境，明确指杀死。

4.跟随（动词）

解析思路：“从百余骑来见”意为带领一百多骑兵来见，此处“从”为跟随、率领之意。

5.选择、接纳（动词）

解析思路：“不择细流”意为不选择细小的水流，指接纳、汇聚。

6.带着东西行军（名词作状语）

解析思路：“持三日粮”意为带着三天的粮食，修饰“引兵渡河”这个动作，“持”在此作状语，表示带着。

7.你（代词，第二人称）

解析思路：“吾与子与俱来乎”意为我和你一同来吗？疑问句中代词“子”作宾语。

8.证明、表明（动词）

解析思路：“不效则治臣之罪，以告先帝之灵”意为如果没有成效就治我的罪，来告慰先帝的灵魂，此处“告”指昭示、表明。

二、指出下列句子中加点的词语的词类活用现象，并解释。

1.鼓：名