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- 2026-01-16 发布于山东
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2026/01/06;CONTENTS;主题介绍与意义;学习评价的定义与重要性;传统评价方式的局限性;多元评价的教育价值;评价内容与标准构建;学科素养维度评价;行为习惯评价标准;社交能力评价要点;个性化发展评价维度;多元评价方式实践;自我评价方法与工具;同伴互评实施步骤;教师观察评价技巧;家长参与评价途径;评价结果应用策略;个人成长目标设定;激励机制建立与实施;个性化改进计划制定;家校协同反馈机制;班会活动设计与实施;主题讨论活动组织;角色扮演与情景模拟;小组合作评价实践;总结与展望;THEEND
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