中秋节文化与传统：月饼美味与故事.pdfVIP

第2我认为月饼很美味!(第2)

一、三维目标:

1、知识与技能目标:掌握本词汇庆祝中秋节，⋯⋯的形状，把⋯⋯带到⋯⋯，射下，计

划做某事，试图做某事，做某事，飞起，如此⋯⋯以至于⋯⋯，呼喊，布置，开始⋯⋯的传

统2、过程与方法目标:培养学生提出问题，主动探究、与他人合作的意识，能够收集利用

信息的能力。、、态度与价值观目标:通过本单元的阅读，培养学生的文化意识，陶冶

思想情操。

二、教学重难点:

掌握重点句子:人庆祝中秋节和品尝月饼已有数百年。它们承载着人们对亲人的祝

福和思念。然而，大多数人认为嫦娥的故事最为动人。谁喝了这就能长生不老。后羿

非常悲伤，每晚都对着月亮呼唤名字。他多么希望嫦娥能回来！

三、教学环节:

Step1热身

看（中秋节）。你想到什么节日？你对这个节日了解多少？

Step2角色扮演2d

并学习泼水节。阅读并判断“正确”或“错误”。

1.本打算两周后去清迈。()2.克拉拉认为那里一年中最热的月份是四月。()3.的

泼水节从4月13日到15日。()4.泰历新年是清洁和洗刷不吉利事物的时候。()角色扮

演

步骤3阅读

3a阅读关于中秋节的文章并回答问题。人们是如何庆祝中秋节的？

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious！（第2）

一、三维目标：

1、知识与技能目标：掌握本词汇celebrateMiddle-AutumnFestival,theshapeof,

carry…to…,shootdown,ntodosth.,trytodosth.,refusetodosth.,fly

up,so…that…,callout,layout,startthetraditionof

2、过程与方法目标：培养学生提出问题，主动探究、与他人合作的意识，能够收集利用信

息的能力。

3、、态度与价值观目标：通过本单元的阅读，培养学生的文化意识，陶冶思想情操。

二、教学重难点：

掌握重点句子：peoplehavebeencelebratingMiddle-AutumnFestivaland

enjoyingmooncakesforcenturies.

Theycarrypeople’swishestothefamiliestheyloveandmiss.

However,mostpeoplethinkthatthestoryofChang’eisthemosttouching.

Whoeverdrankthiscouldliveforever.

HouYiwassosadthathecalledouthernametothemooneverynight.

HowhewishedthatChang’ecouldcomeback!

三、教学环节：

Step1Warmingup

Lookatthepicture(Mid-AutumnFestival).Whatfestivaldoyouthinkof?Whatdo

youknowaboutthefestival?

Step2Role–y2d

WatchtheandlearnWaterFestival.

Readtheconversationandtell“True”or“False”.

1.BenisgoingtoChiangMaiintwoweeks.()

2.ClarabelievesthatAprilisthehottestmonthoftheyearthere.()

3.TheWaterFestivalinThailand