小学生劳动教育倡议书模板.docxVIP

亲爱的老师们、家长们，可爱的同学们：

劳动是人类文明进步的源泉，是塑造品格、锤炼意志的基石。“民生在勤，勤则不匮”，中华民族自古以来就崇尚劳动、热爱劳动。对于小学生而言，劳动教育不仅是提升动手能力的途径，更是培养责任感、感恩心、团队协作精神和创新意识的重要载体，它关乎孩子们健全人格的塑造和未来全面发展的根基。

当前，我们欣喜地看到教育对劳动素养的日益重视，但在实践中，部分孩子仍存在劳动意识薄弱、动手能力不足、珍惜劳动成果观念欠缺等现象。为了让劳动教育真正融入小学生活，让孩子们在劳动中体验快乐、收获成长、学会担当，我们在此发出如下倡议：

一、学校引领，营造劳动育人浓厚氛围

学校作为劳动教育的主阵地，应将劳动教育纳入育人全过程。

*强化课程融合：将劳动教育有机融入各学科教学与校园文化建设，开设符合小学生年龄特点的劳动实践课程，确保劳动教育的系统性与常态化，避免流于形式。

*搭建实践平台：积极开辟校内劳动实践基地，如“班级责任田”、“校园小农场”、“爱心义卖角”等，组织学生参与校园环境维护、绿植养护、简易手工制作等力所能及的劳动，让学生在实践中学习技能、理解劳动价值。

*完善评价激励：建立科学的劳动素养评价体系，将劳动表现纳入学生综合素质评价，设立“劳动小能手”、“最美劳动者”等荣誉，激发学生参与劳动的内生动力。

二、家庭协同，夯实劳动习惯养成根基

家庭是劳动教育的第一课堂，家长是孩子劳动习惯养成的第一任老师。

*转变教育观念：摒弃“重智轻劳”的片面思想，认识到劳动是孩子成长不可或缺的一部分。鼓励孩子分担力所能及的家务，如整理房间、清洗小件衣物、参与烹饪准备、打扫卫生等，让孩子在承担家庭责任中体会劳动的意义。

*言传身教示范：家长应以身作则，热爱劳动，在家庭中营造“劳动光荣、懒惰可耻”的氛围。与孩子共同参与劳动，如一起包饺子、一起修理简单物品，在互动中传授劳动技巧，分享劳动乐趣。

*尊重劳动成果：教育孩子珍惜自己和他人的劳动成果，不浪费粮食，不破坏环境，对服务者的付出心怀感恩。鼓励孩子参与社区志愿服务等公益劳动，拓展劳动视野。

三、学生主体，争当热爱劳动的小能手

同学们是劳动教育的直接受益者和积极参与者。

*树立劳动观念：主动学习劳动知识，认识到劳动创造美好生活，劳动不分贵贱，从小培养“爱劳动、会劳动、懂劳动”的意识。

*积极投身实践：从身边小事做起，主动承担班级和家庭劳动任务，积极参与学校组织的各项劳动实践活动，不怕脏、不怕累，在劳动中锻炼体魄、增长才干。

*培养创新精神：在劳动中勤于思考、乐于探索，尝试用新方法解决问题，感受劳动中的智慧与创造，体验“自己动手，丰衣足食”的快乐。

*养成良好习惯：将劳动内化为日常习惯，保持个人卫生和学习环境整洁，学会整理自己的物品，逐步培养独立生活能力。

老师们，家长们，同学们，劳动教育是一项系统工程，需要家校社协同发力，久久为功。让我们携手并肩，共同为孩子们创造劳动实践的机会，引导他们在劳动中发现自我、成就自我，让劳动的种子在他们心中生根发芽，让辛勤的汗水浇灌出灿烂的成长之花。

倡议单位：[可在此处填写倡议单位，如：XX市教育局、XX小学、XX教育学会等，或联合署名]

[日期：XXXX年X月X日]