浙教版九年级上册科学精品教学课件 第1章 物质及其变化-专题训练1 酸、碱、盐的性质.pptVIP

（2）根据实验Ⅰ可以初步推断：上层清液中溶质（指示剂除外）的所有可能组合为_________________________________________________（填化学式）。（3）实验Ⅱ中应加入过量的___________________________________溶液。烧杯D中上层清液的溶质有指示剂、氯化钠、氢氧化钠和碳酸钠。返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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九年级上册第1章物质及其变化专题训练1酸、碱、盐的性质1温馨提示：点击进入讲评2345C678CBB1.［2024·温州模拟］小明向氢氧化钠溶液中滴加足量的稀盐酸，没有观察到明显的实验现象。为证明两者发生了化学反应，他可以向试管中滴加的试剂是()CA.稀硫酸 B.硝酸银溶液C.氯化铜溶液 D.氢氧化钙溶液【点拨】A项，稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，无明显现象，不能和盐酸反应，不能证明，不正确；B项，硝酸银和稀盐酸、氯化钠都能够反应生成氯化银白色沉淀，不能证明；C项，氢氧化钠和氯化铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和氯化钠，加入氯化铜溶液，如果不产生蓝色沉淀，说明氢氧化钠和稀盐酸发生了反应，正确；D项，氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，无明显现象，不能和氢氧化钠反应，不能证明。返回2.［2024·浙江模拟］小金想要研究酸的性质，为此开展了一系列实验，如图所示。下列说法正确的是()CA.实验②和实验③中产生的气体种类相同B.实验④和实验⑤中溶液变色现象相同C.由实验①的现象可知稀硫酸具有酸性D.实验③是小苏打治疗胃酸过多的反应【点拨】②中稀硫酸和镁反应生成硫酸镁和氢气，③中稀硫酸和碳酸氢钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，产生气体种类不同，A不正确。铁锈主要成分是氧化铁，和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，硫酸铁溶液显黄色，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，硫酸亚铁溶液显浅绿色，溶液颜色不同，B不正确。溶液变红色，说明稀硫酸显酸性，C正确。小苏打治疗胃酸过多的反应是碳酸氢钠和盐酸（不是硫酸）反应生成氯化钠、水和二氧化碳，D不正确。返回3.［2025·浙江J12共同体联盟期中］建立思维导图可以有效学习科学。如图是某同学针对碱的化学性质绘制的思维导图，请回答下列问题：（1）性质2的实质是__________________________。氢离子与氢氧根离子生成水（2）性质3箭头上方的物质类别为______________________________。非金属氧化物（或酸性氧化物）碱的化学性质有：能使指示剂变色；能和酸反应生成盐和水；能和某些盐反应生成新盐和新碱；能和非金属氧化物（或酸性氧化物）反应生成盐和水。故性质3箭头上方的物质类别为非金属氧化物（或酸性氧化物）。返回B【点拨】为了避免干扰，检验离子的顺序为：先检验碳酸根离子，然后检验硫酸根离子，最后检验氯离子。选用的试剂不能对待检验的离子造成干扰。第一步应加入过量的稀硝酸，检验并除去碳酸根离子，第二步应加入过量的硝酸钡溶液，检验并除去硫酸根离子，故A错误，B正确；若第一步加入稀盐酸，会引入氯离子，对第三步氯离子的检验造成干扰，故C错误；第二步若加入氯化钡溶液，会引入氯离子，对氯离子的检验造成干扰，故D错误。返回B【点拨】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，A正确；逐渐加入返回6.［2024·金华三模］公元前600年，当时的腓尼基人把山羊脂和草木灰混在一起，造出了最原始的肥皂，也就是洗衣皂。已知草木灰的主要成分是碳酸钾，小科做了如图实验，请回答下列问题：（1）碳酸钾溶液和碳酸钠溶液的化学性质相似，A试管中的现象是溶液变____色。红（2）C试管中有白色沉淀产生，写出该反应的化学方程式：__________________________________。（3）实验结束后，小科将A、B、C三支试管中的所有物质倒入同一个洁净烧杯中，静置一段时间后，观察到烧杯底部有白色沉淀，上层为无色透明的溶液。无色溶液中除酚酞外，一定含有的溶质是____（填化学式）。返回（1）胶头滴管中A溶液的溶质是_______（填化学式）。12（3）下列说法正确的是_____（填字母）。AD返回8.