浙教版九年级上册科学精品教学课件 第1章 物质及其变化-第4节 常见的碱-第1课时 碱有哪些性质.pptVIP

不支持产生红褐色沉淀返回9.［2025·杭州期末］“喷泉实验”是常见的科学实验之一。如图所示，在盛有蒸馏水的锥形瓶中先滴入几滴酚酞，接着加入一小块金属钠，再用带有细玻璃管的橡皮塞塞住瓶口，过一会就会看到红（1）实验中能形成“喷泉”的原因是________________________________________________________________。金属钠和水反应生成氢气，使锥形瓶内气压增大，将水从细玻璃管压出色喷泉。已知金属钠与水反应生成氢氧化钠和氢气。喷出的液体具有一定的腐蚀性，不安全评价维度评价结果可视性红色喷泉明显，可视性强安全性喷出的液体具有一定的腐蚀性，不安全在细玻璃管上方连接一个空塑料瓶，用来承接喷出的腐蚀性溶液返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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习题链接九年级上册第1章物质及其变化第4节常见的碱第1课时碱有哪些性质1.碱能与指示剂反应：碱溶液能使紫色石蕊试液变____色，使无色酚酞试液变____色。蓝红水1温馨提示：点击进入讲评2345B6789CBC1.［2024·杭州模拟］向氯化铁溶液中滴入稍过量的氢氧化钠溶液，反应后得到()BA.黄色溶液、红褐色沉淀 B.无色溶液、红褐色沉淀C.黄色溶液、白色沉淀 D.无色溶液、蓝色沉淀返回C返回BA.紫色石蕊试液 B.碳酸钠溶液C.氯化铜溶液 D.氯化钠溶液返回4.如图表示吸收工业尾气中二氧化碳气体的一种传统方法。（2）反应器中，将氢氧化钠溶液喷成雾状可以使反应更充分。在科学中有很多通过增大表面积以提高物质反应或交换效率的例子，请你举一个类似的例子：_________________________。将固体粉碎（合理即可）返回（1）设计图2所示实验的目的是________。（2）图3中，曲线___（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示二氧化碳和氢氧化钠溶液反应。作对照Ⅱ（3）本实验从探究反应物减少的角度证明了二氧化碳和氢氧化钠的反应，该反应的化学方程式为____________________________________。返回6.［2024·绍兴一模］如图所示，分别向四支试管中加入饱和石灰水，使其与试管内的溶液充分反应。无CA.① B.② C.③ D.④论饱和石灰水加入量的多少，反应后试管内的溶液一定呈碱性的是()【点拨】试管①、②中都是碱与酸反应，加入不同量的饱和石灰水，试管内的溶液可能呈酸性、中性或碱性，故A、B不符合题意；试管③中氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，无论加入多少饱和石灰水，都有氢氧化钠生成，溶液都呈碱性，故C符合题意；试管④中氢氧化钙和氯化铁反应生成氯化钙和氢氧化铁沉淀，生成的氢氧化铁难溶于水，反应后溶液不一定呈碱性，故D不符合题意。返回红（3）为了验证反应④能够发生，你选择的物质是___（填字母）。C返回习题链接