教科版四年级上册科学精品教学课件 第三单元 第7课时.pptVIP

习题课件·JK版科学四年级上册基础过关练一二三四五实验探究练一二三四五创新培优练一二三四五第三单元运动和力第7课时设计制作小车(一)一、选择题1.[温州市瑞安市期末]我们在设计制作小车时,一般经历的步骤顺序是()。①明确问题②实施方案③评估与改进④制订方案A.①③②④B.①④②③C.④②③①B2.对于小车存在的摩擦力,能给小车的正常行驶带来好处的是()。A.车轴与车身之间的摩擦B.轮胎与地面之间的摩擦C.车身与空气之间的摩擦B点拨：车轴与车身之间,需要减小摩擦力；轮胎与地面之间,需要增加摩擦力；车身与空气之间,需要减小摩擦力。3.如果想更换车身材料,下列备选材料中最好的是()。A.泡沫塑料B.铁块C.纸A4.几个同学在讨论利用身边的材料来设计制作一辆具有动力的小车。他们在设计制作小车时,做法错误的是()。A.仔细观察小车模型,了解小车结构B.绘制多角度的小车设计图,尽可能全面反映它的结构C.自己有什么想法就做,不用和其他同学交流讨论C5.下列关于设计中的思考,合理的是()。A.为了让小车行驶得更快,应增加小车的重量B.为了让小车行驶得更快,应尽量增大小车的动力C.为了让小车行驶得更快,所有地方的摩擦力越小越好B点拨：为了让小车行驶得更快,设计时可以减轻小车的重量,增大小车的动力,减小车轴与车身之间、车身与空气之间的摩擦力；但要增加轮胎与地面之间的摩擦力,防止打滑。二、填空题1.我们前面学过的驱动小车的动力有绳子的拉力、橡皮筋的________、气球的________,你还能想到的动力是________(合理即可)。2.气球动力小车的喷管的口径要适中,如果喷管过大,会导致喷气时间________;如果喷管过小,会导致小车获得的动力________。弹力反冲力电力短小三、连线题请你将小车要满足的条件与相应的解决办法连接起来。空气阻力要小不能原地打滑不会翻车动力要足增加轮子的粗糙程度车身降低，轮距加宽设计成流线型增加气体体积或橡皮筋缠绕圈数四、某实验小组设计并制作了两辆小车(如下图所示),图1是木板小车,用气球作动力,车身长20厘米;图2是筷子小车,用橡皮筋作动力,车身长25厘米。据此回答下列问题。1.木板小车的动力来自气球的________,而筷子小车前进的动力来自橡皮筋的________。反冲力弹力2.想要让筷子小车前进的距离更远,可以()。A.增加橡皮筋缠绕的圈数B.减少橡皮筋缠绕的圈数C.改变橡皮筋缠绕的方向A点拨：在其他条件不变的情况下,橡皮筋在能承受的范围内,拉得越长,产生的动力就越大。3.在设计和制作小车时,下列做法中错误的是()。A.设计图和制作要保持一致B.设计图画好了就没用了C.设计图可以画出细节(如采用了什么动力)B4.相比木板小车,筷子小车在规定的范围内加长了车身,这就增加了橡皮筋的长度,从而增加了小车前进的________(填“动力”或“摩擦力”)。动力五、下列是赛车的一些设计要求,将它们按作用分类。(填字母)A.轮胎上有花纹B.车身低一点C.流线型车身D.重心低一点E.有安全气囊稳定性设计:__________________安全性设计:____________________减小摩擦力设计:____________增大摩擦力设计:____________BDECA课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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