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初中地理教学中地图运用与学生地理情感培养研究论文

摘要：

在新课标背景下，初中地理教学的核心目标从知识传授转向核心素养培育，其中地图作为地理学科的“第二语言”，不仅是学生认知地理空间的重要工具，更是激发地理情感、培育家国情怀与全球视野的关键载体。本研究聚焦初中地理教学中地图运用与学生地理情感培养的内在关联，通过界定核心概念、分析实践路径，探索如何以地图为纽带，将抽象的地理知识转化为具象的情感体验，实现“以图育情、以情促学”的教学闭环，为提升地理教学实效、落实立德树人根本任务提供理论参考与实践范式。

关键词：初中地理；地图运用；地理情感；核心素养；教学路径

一、概念阐述

（一）地图运用：