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小学文明校园创建工作自查报告小学创建文明校园自查自评报告

为深入贯彻落实上级关于文明校园创建工作的相关要求，进一步提升学校的文明程度和办学水平，营造良好的育人环境，我校积极开展文明校园创建工作，并进行了全面细致的自查自评。现将自查自评情况报告如下：

一、组织领导

（一）健全领导机构

学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各处室负责人、年级组长和班主任为成员的文明校园创建工作领导小组。领导小组定期召开会议，研究部署创建工作，明确各成员的职责和分工，确保创建工作有序推进。同时，学校还设立了创建工作办公室，负责创建工作的日常组织、协调和指导工作。

（二）完善工作机制

制定了详细的文明校园创建工作实施方案，明确了创建目标、任务和措施，并将创建工作纳入学校年度工作计划和绩效考核体系。建立了创建工作定期汇报制度，各部门定期向领导小组汇报创建工作进展情况，及时解决创建工作中存在的问题。加强与家长、社区的沟通与合作，形成了学校、家庭、社区三位一体的创建工作格局。

（三）加强组织保障

学校加大了对创建工作的投入，确保创建工作所需的人力、物力和财力得到保障。为创建工作提供了专门的办公场所和设备，配备了必要的宣传资料和办公用品。同时，加强对创建工作的宣传和动员，通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，广泛宣传文明校园创建的意义和要求，营造了浓厚的创建氛围。

二、思想道德建设

（一）加强理想信念教育

将理想信念教育纳入学校德育工作的重要内容，通过开展主题班会、团队活动、社会实践等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。组织学生参观爱国主义教育基地、革命纪念馆等，让学生了解中国革命的历史和成就，激发学生的爱国热情和民族自豪感。同时，加强对学生的心理健康教育，开设心理健康课程，建立心理咨询室，为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题，培养学生积极向上的心态。

（二）强化社会主义核心价值观教育

将社会主义核心价值观融入到教育教学全过程，通过课堂教学、主题活动、校园文化建设等多种形式，让社会主义核心价值观深入人心。在课堂教学中，充分发挥各学科的育人功能，将社会主义核心价值观的内容有机地渗透到教学中。在主题活动中，开展了“社会主义核心价值观进校园”“文明校园从我做起”等系列活动，引导学生践行社会主义核心价值观。在校园文化建设中，通过设置宣传栏、文化墙等形式，宣传社会主义核心价值观的内容和要求，营造了浓厚的文化氛围。

（三）推进思想道德教育实践活动

组织开展了丰富多彩的思想道德教育实践活动，如志愿服务活动、社会实践活动、主题演讲比赛等。通过志愿服务活动，让学生参与到社区服务、环保行动等公益活动中，培养学生的社会责任感和奉献精神。通过社会实践活动，让学生了解社会、了解国情，增强学生的社会适应能力和创新能力。通过主题演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的综合素质。

三、活动阵地建设

（一）规范校园宣传阵地

加强对校园宣传栏、黑板报、校园广播、校园网站等宣传阵地的管理和建设，确保宣传内容的准确性、及时性和正面性。定期更新宣传栏和黑板报的内容，宣传学校的教育教学成果、师生的先进事迹和文明校园创建工作的进展情况。加强对校园广播和校园网站的管理，规范信息发布流程，确保信息安全。同时，充分发挥宣传阵地的育人功能，通过宣传正面典型和先进事迹，引导学生树立正确的价值取向和行为准则。

（二）完善活动场所建设

学校加大了对活动场所的建设和投入，完善了图书馆、阅览室、实验室、体育馆、艺术活动室等活动场所的设施设备。图书馆藏书丰富，种类齐全，能够满足学生的阅读需求。阅览室环境舒适，为学生提供了良好的阅读空间。实验室设备先进，能够满足学生的实验教学需求。体育馆设施齐全，为学生提供了锻炼身体的场所。艺术活动室配备了专业的艺术设备，为学生提供了展示艺术才华的平台。

（三）丰富社团活动内容

学校成立了多个学生社团，如文学社、书法社、绘画社、音乐社、舞蹈社、科技社等。各社团定期开展活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生的兴趣爱好和特长。文学社定期举办文学创作比赛和文学讲座，提高了学生的文学素养。书法社和绘画社定期举办书法和绘画展览，展示了学生的艺术作品。音乐社和舞蹈社定期举办文艺演出，丰富了学生的文化生活。科技社定期开展科技实验和科技创新活动，培养了学生的科学精神和创新能力。

四、教师队伍建设

（一）加强师德师风建设

制定了详细的师德师风建设方案，加强对教师的职业道德教育和培训。通过开展师德师风专题讲座、师德师风演讲比赛、师德师风征文活动等形式，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。建立了师德师风考核机制，将师德师风表现纳入教师绩效考核体系，对师德师风表现优秀的教师进行表彰和奖励，对师德师风表现不佳的教师进行批评教育和诫勉谈话。