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基于问题驱动的初中数学“综合与实践”课程设计研究论文

摘要：本文以问题驱动为教学理念，针对初中数学“综合与实践”课程设计进行研究，旨在提高学生的数学素养和实际应用能力。通过对现有课程设计存在的问题进行分析，提出基于问题驱动的初中数学“综合与实践”课程设计策略，为我国初中数学教育改革提供有益参考。

关键词：问题驱动；初中数学；综合与实践；课程设计

一、问题的提出

（一）1.现有课程设计过于注重理论知识的传授，忽视学生实践能力的培养。在当前的初中数学教育中，许多教师将重点放在数学概念、公式和定理的讲解上，而忽略了学生的实际操作和动手能力。这种教学方式导致学生在面对实际问题时，往往无法运用所学知识进