呼吸与危重症医学:呼吸与方向学科课件.pptxVIP

呼吸与危重症医学:呼吸与方向学科课件.pptx

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202XLOGO一、前言演讲人2025-12-31

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

呼吸与危重症医学:呼吸与方向学科课件

01前言

前言站在ICU的监护仪前,看着屏幕上此起彼伏的波形,听着呼吸机规律的送气声,我总会想起刚入行时带教老师说的那句话:“呼吸是生命的节律,危重症护理的核心,往往从‘一呼一吸’开始。”作为呼吸与危重症医学科的护士,我们每天面对的,是呼吸衰竭、ARDS(急性呼吸窘迫综合征)、重症肺炎等急危重症患者——他们的呼吸可能微弱如游丝,可能急促如鼓点,也可能因痰液阻塞而发出粗重的哮鸣。这些声音里藏着生命的信号,更藏着我们的责任:用专业和温度,让每一次呼吸都更顺畅、更安全。

今天,我想以一个真实的病例为线索,和大家分享呼吸与危重症护理的核心逻辑。从评估到诊断,从干预到教育,每一步都需要“眼观六路,耳听八方”,更需要“以患者为中心”的共情与坚持。这不仅是技术的传递,更是对“生命至上”理念的践行。

02病例介绍

病例介绍2023年3月,我们科收治了一位让我印象深刻的患者——58岁的张叔。他是一名退休工人,有20年吸烟史,3年前确诊COPD(慢性阻塞性肺疾病),但平时总说“不咳嗽不喘就不用管”,从未规律用药。3天前因受凉后出现发热、咳嗽加重,咳大量黄色黏痰,活动后气促明显,夜间不能平卧,家属发现他“嘴唇发紫”才紧急送医。

入院时,张叔的状态让我们揪心:半卧位,呼吸频率32次/分,鼻翼扇动,辅助呼吸肌(斜角肌、胸锁乳突肌)明显收缩,口唇及甲床发绀;听诊双肺满布湿啰音和散在哮鸣音;血气分析显示:pH7.32,PaO?52mmHg(正常80-100mmHg),PaCO?58mmHg(正常35-45mmHg),提示Ⅱ型呼吸衰竭;胸部CT可见双肺纹理增粗、紊乱,右肺下叶斑片状高密度影(考虑肺部感染)。

病例介绍结合病史和检查,医生诊断为“COPD急性加重期、Ⅱ型呼吸衰竭、社区获得性肺炎”,予无创正压通气(BiPAP模式,IPAP16cmH?O,EPAP6cmH?O)、抗感染(头孢哌酮舒巴坦)、祛痰(氨溴索)、解痉(多索茶碱)等治疗。但入院第2天,张叔因痰液黏稠无法咳出,出现意识模糊(嗜睡),血气PaCO?升至72mmHg,紧急转为有创机械通气,经口气管插管。

这个病例像一面镜子,照见了呼吸危重症患者的典型困境:基础疾病控制不佳、急性诱因(感染)叠加、呼吸功能储备差,每一步都可能成为压垮呼吸的“最后一根稻草”。而我们的护理,正是要在这些“稻草”落下前,用专业干预为患者筑起防线。

03护理评估

护理评估面对张叔这样的患者,护理评估必须“立体且动态”。我习惯从“气道-呼吸-循环-心理”四个维度展开,像剥洋葱一样逐层分析。

气道评估张叔气管插管后,首先要确认气道是否通畅。观察痰液性状:黄色脓痰,量多(每班约80ml),黏稠度Ⅲ度(吸痰管有阻力);听诊气管插管内有痰鸣音;气囊压力监测(25cmH?O,正常20-30cmH?O),确保无漏气或过度压迫。此外,评估口腔黏膜有无损伤(插管后2小时已出现左侧颊黏膜轻度充血),这关系到后续口腔护理的重点。

呼吸功能评估除了监测生命体征(呼吸频率、血氧饱和度),更要关注“呼吸力学”:呼吸机参数(潮气量450ml,气道峰压32cmH?O,平台压28cmH?O)是否合理?张叔自主呼吸频率与呼吸机不同步(人机对抗),触发敏感度需调整;观察胸廓起伏是否对称(右侧稍弱,警惕肺不张);每日复查血气(目标:pH7.35-7.45,PaO?>60mmHg,PaCO?逐步下降至50mmHg以下)。

循环与全身状态评估呼吸与循环本就“同气连枝”。张叔因缺氧和感染,入院时心率115次/分,血压140/90mmHg(基础血压120/80mmHg),中心静脉压(CVP)8cmH?O(正常5-12cmH?O);尿量每小时30ml(正常>0.5ml/kg/h),提示容量尚可但需警惕缺氧对心功能的影响。此外,皮肤弹性差(脱水?)、双下肢无水肿,营养状况(BMI20.5,血清白蛋白32g/L)提示存在营养不良风险。

心理与社会评估张叔清醒时(机械通气早期使用镇静剂,后期逐步减量)眼神焦虑,多次试图拔管(经口插管带来的不适是主要原因);家属因经济压力(自费比例高)和病情反复,也出现焦虑情绪。这提示我们,心理护理不仅要关注患者,更要兼顾照护者。

这些评估不是一次性的,而是贯穿整个病程。比如,当张叔痰液变稀薄(治疗3天后转为白色黏痰)、人机对抗减轻(触发敏感度调至-1cmH?O后同步良好)、血气PaCO?降至60mmHg时,我们就要及时调整护理重点——从“紧急通气支持”转向“脱机准备”。

04护理诊断

护理诊断基于评估结果,我们梳理出张叔

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