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新教材人教版高中物理必修第三册全册教学案

前言

本册教材是人教版高中物理必修第三册，主要围绕电磁学展开，这是经典物理学的重要组成部分，也是近代物理学和现代工程技术的基础。从生活中常见的静电现象，到驱动机械运转的电流，再到与我们日常生活息息相关的磁场与电磁感应，本册内容不仅充满了探索的乐趣，也蕴含着深刻的物理思想和丰富的应用实例。

本教学案旨在为一线教师提供一份系统、详实、且具有操作性的教学参考。它并非简单的知识点罗列，而是力求将课程标准的要求、教材内容的分析、学生认知规律的把握以及有效的教学策略融为一体。希望通过这份教学案，能帮助教师更好地组织教学，引导学生主动探究，深刻理解电磁学的基本概念和规律，发展物理核心素养，并体会物理学对人类文明和社会发展的巨大推动作用。

第一章静电场

本章概述

本章是电磁学的开篇，从自然界中普遍存在的电现象入手，引领学生进入电场的世界。核心内容包括电荷及其守恒定律、库仑定律、电场强度、电势能与电势、电势差、匀强电场中电势差与电场强度的关系、带电粒子在电场中的运动以及静电现象的应用与防护。本章概念抽象，逻辑性强，是后续学习恒定电流、磁场和电磁感应的基础。教学中应注重实验探究，引导学生从宏观现象入手，逐步建立微观电场模型，培养学生的抽象思维能力和分析解决问题的能力。

教学目标

1.知识与技能：

*知道电荷的种类、电荷守恒定律，了解元电荷的概念。

*理解库仑定律的内容、表达式及适用条件，能运用库仑定律进行简单计算。

*理解电场强度的概念及其定义式，知道电场线的物理意义，能用电场线描述电场。

*理解电势能、电势的概念，知道电势差与电场力做功的关系，理解匀强电场中电势差与电场强度的关系。

*掌握带电粒子在电场中的加速和偏转问题的分析方法。

*了解静电现象及其在生活、生产中的应用与防护。

2.过程与方法：

*通过对电荷相互作用、电场性质的探究过程，体会科学探究的一般方法，如观察、猜想、实验验证、归纳总结等。

*通过类比（如重力场与电场）等方法，帮助学生理解抽象概念。

*培养学生运用数学知识解决物理问题的能力，以及运用物理知识解释实际现象的能力。

3.情感态度与价值观：

*通过对静电现象的研究，激发学生对物理学的好奇心和求知欲。

*体会物理学概念的严谨性和逻辑性，培养学生实事求是的科学态度。

*认识物理学知识在技术中的应用，感受物理学对人类文明的贡献。

教学重点与难点

*重点：库仑定律；电场强度的概念及叠加；电势、电势差的概念；带电粒子在电场中的运动规律。

*难点：电场强度的矢量性；电势、电势能概念的建立及理解；电场线的理解和应用；带电粒子在复合场（如考虑重力）中的运动分析。

课时建议

（此处根据实际教学进度填写，例如：约12-14课时）

第一节电荷库仑定律

本节核心内容

自然界的两种电荷，电荷守恒定律，元电荷，库仑定律的发现及其内容，点电荷模型。

教学目标

1.知道自然界存在两种电荷，能解释摩擦起电和感应起电的原因，理解电荷守恒定律的含义。

2.知道元电荷的概念，了解电荷量的量子化特征。

3.了解库仑定律的发现过程，理解库仑定律的内容、表达式及适用条件，知道静电力常量。

4.初步掌握运用库仑定律解决简单的静电力计算问题。

5.理解点电荷模型的意义，体会理想化模型在物理学研究中的作用。

教学重难点

*重点：电荷守恒定律，库仑定律的内容及应用。

*难点：对电荷守恒定律中“转移”和“中和”的理解，库仑定律的适用条件，点电荷模型的建立。

课时建议

1-2课时

教学过程设计

一、情境创设与问题导入

*演示实验/生活实例：

*用塑料尺摩擦头发后吸引碎纸屑。

*丝绸摩擦过的玻璃棒吸引毛皮摩擦过的橡胶棒。

*提问：这些现象说明了什么？物体带电后有什么性质？电荷之间存在怎样的相互作用？

*引出课题：本章将从最基本的电荷入手，探究电现象的本质和规律。今天我们学习第一节：电荷库仑定律。

二、新课教学

(一)电荷

1.两种电荷：

*引导学生回顾初中知识：自然界只存在两种电荷——正电荷和负电荷。规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为负电荷。

*演示实验：电荷间的相互作用——同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。（可利用验电器或通草球演示）

*提问：如何判断一个物体是否带电？（验电器原理简介）

2.起电方式：

*摩擦起电：引导学生思考：为什么摩擦能使物体带电？（不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，摩擦时电子发生转移）强调：摩擦起电的实质是电荷的转移，并非创造了电荷。

*感应起电：