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小学四年级数学章节知识点整理

四年级的数学学习，是在三年级的基础上进行知识的深化与拓展，同时也为后续更复杂的数学学习打下坚实的基础。这份整理旨在帮助同学们系统梳理本学期所学的重点知识，厘清脉络，巩固理解，希望能成为大家学习路上的好帮手。

第一章大数的认识

本章我们将认识比万更大的数，感受数的大小，学习它们的读写方法和改写。

1.1亿以内数的认识

*计数单位与数位：我们学过的计数单位有个、十、百、千、万，比万大的计数单位还有十万、百万、千万、亿。这些计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

*数级：从右边起，每四个数位是一级。个位、十位、百位、千位是个级；万位、十万位、百万位、千万位是万级；亿位及以上是亿级（本学期重点学习万级）。

*亿以内数的读法：先读万级，再读个级。万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。

*亿以内数的写法：先写万级，再写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

*比较大小：位数不同的两个数，位数多的数就大。位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。

1.2亿以内数的改写和求近似数

*整万数的改写：把整万的数改写成用“万”作单位的数，只要把万位后面的四个0去掉，再加上一个“万”字。

*求近似数：生活中有时不需要十分精确的数，我们可以用“四舍五入”的方法省略万位后面的尾数求近似数。要看千位上的数，如果千位上的数小于5，就把万位后面的尾数舍去，写上“万”字；如果千位上的数大于或等于5，就向万位进1，再把万位后面的尾数舍去，写上“万”字。

1.3数的产生和十进制计数法

*数的产生：了解数是随着人类生产生活的需要而产生的。

*自然数：表示物体个数的1，2，3，4，5，…都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。

*十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十的计数方法，叫做十进制计数法。

第二章角的度量

本章我们将学习角的概念、度量方法以及角的分类，培养空间观念。

2.1直线、射线和线段

*直线：没有端点，可以向两端无限延伸，无法度量长度。

*射线：只有一个端点，可以向一端无限延伸，无法度量长度。

*线段：有两个端点，不能延伸，可以度量长度。线段是直线的一部分。

2.2角的认识和度量

*角的定义：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。

*角的度量单位：度，用符号“°”表示。把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度，记作1°。

*量角器：度量角的工具。量角器上有中心点、0°刻度线、内圈刻度和外圈刻度。

*角的度量方法：“两重合，一看数”。量角器的中心点与角的顶点重合；0°刻度线与角的一条边重合；角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。（注意区分内圈刻度和外圈刻度）

2.3角的分类

*锐角：小于90°的角。

*直角：等于90°的角。

*钝角：大于90°而小于180°的角。

*平角：一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。平角等于180°。

*周角：一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。周角等于360°。

*角之间的关系：1周角=2平角=4直角。

2.4画角

*画一条射线，使量角器的中心点和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。

*在量角器相应度数刻度线的地方点一个点。

*以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。

第三章三位数乘两位数

本章我们将学习三位数乘两位数的计算方法，并运用所学知识解决实际问题。

3.1口算乘法

*两位数乘一位数的口算：可以先把两位数分成整十数和一位数，再分别乘一位数，最后把两次乘得的积相加。

*几百几十数乘一位数的口算：可以先用整百数乘一位数，再用整十数乘一位数，最后把两次乘得的积相加；或者把几百几十数看作几十几个十，再乘一位数，得多少个十，就是几百几十。

3.2笔算乘法

*三位数乘两位数的笔算方法：先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；然后把两次乘得的积加起来。

*因数中间或末尾有0的乘法：

*因数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看两个因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。

*因数中间有0的乘法：用两位数的每一位去乘三位数时，与中间的0相乘，如果后面没有