专题2 研究物质的基本方法（复习课件） 高中化学苏教版2019必修第一册.pptxVIP

专题2研究物质的基本方法苏教版2019必修第一册考点串讲单元复习课件

溶液组成的定量探究2研究物质的实验方法1知识导航人类对原子结构的认识3

明·复习目标1.掌握实验安全与基本规范2.掌握物质分离提纯的操作3.掌握常见离子检验的方法4.熟悉物质的量浓度概念5.理解物质的量浓度计算，学会配置一定物质的量浓度的溶液6.能对溶液进行定量分析7.掌握原子结构模型8.理解原子核的构成、核外电子排布规律

研究物质的基本方法研究物质的实验方法实验安全与基本规范物质的分离提纯理·核心要点溶液组成的定量探究人类对原子结构的认识物质的量浓度溶液组成的定量研究原子结构模型原子核的构成原子核外电子排布物质的检验物质性质和变化的探究

01研究物质的实验方法

考点1实验安全与基本规范——常见危险化学品的分类标识研究物质的实验方法汇·考点梳理

汇·考点梳理物质的组成与分类1.过滤适用对象不相溶的固液混合物主要仪器漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸等注意①一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；②二低：滤纸边缘略低于漏斗边缘；液体的液面略低于滤纸的边缘；③三靠：向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴应靠到玻璃棒上；玻璃棒的底端应轻靠到漏斗三层滤纸一侧；漏斗颈的末端尖嘴应靠到烧杯的内壁上。考点2物质的分离和提纯方法

汇·考点梳理物质的组成与分类2.结晶适用对象可溶于溶剂的溶质主要仪器蒸发皿、三脚架或铁架台(带铁圈)、酒精灯、玻璃棒注意结晶分为蒸发结晶与冷却结晶，前者适用于溶解度随温度变化小的溶质，后者用于差异显著或热不稳定物质考点2物质的分离和提纯方法蒸发结晶需注意：a．在加热蒸发过程中，应用玻璃棒不断搅拌，防止由于局部过热造成液滴飞溅；b．加热到蒸发皿中剩余少量液体时(出现较多晶体时)应停止加热，用余热蒸干；c．热的蒸发皿应用坩埚钳取下，不能直接放在实验台上，以免烫坏实验台或引起蒸发皿破裂要垫在石棉网上。

汇·考点梳理物质的组成与分类3.蒸馏适用对象沸点相差比较大的液体混合物主要仪器蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、接收管（牛角管）、锥形瓶、酒精灯等注意①温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处。②蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的，也不能少于。③冷凝管中冷却水从下口进，上口出。④先接通冷凝水，再加热。⑤蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片——防液体暴沸。⑥剩余少量溶液时即可停止加热，溶液不可蒸干考点2物质的分离和提纯方法

汇·考点梳理物质的组成与分类4.萃取分液适用对象互不相溶的液体混合物主要仪器铁架台、分液漏斗、烧杯等注意①分液漏斗使用前要洗涤并检漏。②振荡时，要不时旋开活塞放气，以防止分液漏斗内压强过大引起危险。③分液时，要将漏斗下端管口尖嘴紧贴烧杯内壁，使液体顺利流下，防止液体飞溅。④下层液体要从下口放出，恰好流尽时及时关闭活塞，防止上层液体流出。⑤上层液体要从上口倒出，保证上层液体尽量少地沾附下层液体。考点2物质的分离和提纯方法

汇·考点梳理物质的组成与分类4.萃取分液萃取剂的选择1．萃取剂的选择：(1)与原溶液中的溶剂互不相溶，互不反应。(2)溶质在萃取剂中的溶解度要远大于在原溶剂中的溶解度。(3)与溶质不发生化学反应。常用的萃取剂常见的萃取剂有四氯化碳、苯、汽油等。与水的密度比较：ρ(CCl4)＞ρ(H2O)＞ρ(汽油)或ρ(苯)。分层判断：密度大的溶剂在下层、密度小的溶剂在上层考点2物质的分离和提纯方法

汤阴县第一中学汇·考点梳理考点3物质的检验物质的组成与分类离子检验原则离子检验遵循“现象明显、干扰排除、试剂易得”三原则，确保检验过程简单高效，结论可靠。离子检验方法H+①用紫色石蕊试液检验，溶液呈红色。②用pH试纸检验，pH7。OH-①用紫色石蕊试液检验，溶液呈蓝色。②用酚酞实验检验，溶液变红色。③用pH试纸检验，pH7。CO32-①加入稀盐酸，用燃烧的木条检验产生的气体，火焰熄灭。②加入稀盐酸，将生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。NH4+加入NaOH溶液，加热，用湿润的红色石蕊试纸检验，试纸变蓝色。Cl-加入少量AgNO3溶液，再加入稀硝酸。有白色沉淀生成，且沉淀不溶解。SO42-加入少量BaCl2溶液，再加入稀盐酸。有白色沉淀生成，且沉淀不溶解。常见离子检验方法

汤阴县第一中学汇·考点梳理考点3物质的检验物质的组成与分类焰色反应很多金属或它们的化合物在灼烧时的火焰都会呈现特殊颜色，这叫做焰色反应。根据灼烧时火焰呈现的特殊颜色，可以检验金属或金属离子的存在。Na、K元素的检验实验1：取一根铂丝（或细铁丝），放在酒精灯火焰上灼烧至无色。用铂丝蘸取少量KCl溶液，置于火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃观察火焰颜色。实验现象：火焰呈紫色。实验2：再用稀盐酸洗净铂丝，并在火焰上灼