六年级下册数学教案第六单元回归与 含知识点 题目 答案 单元测.pdfVIP

(一)数与代数导学点睛

一、自然数、整数、小数、分数以及孩(一)个、十、百、千、万、十

正、负数的认识万、百万、千万、亿……都是计数单位。

1.自然数:数物体的时候,用来表示物体小数部分的最高计数单位是

个数的数0,123……做自然数。一个物体“十分之一。

也没有，用0表示,0也是自然数。

2.小数:把单位1”平均分成10份、百分数表示分率，没有单位。

100份、1000份……得到的十分之几、百

々之几、千分之几……的数可以用小数表

°3.分数:把单位1平均分成若干份，表旨负数用标记，如2-45,-0.6

等。

示这样的一份或者几份的数做分数。表示

其中的1份的数，做分数单位。分数可以

分为真分数、假分数和带分数。

4.百分数:表示一个数是另一个数的百分

之几的数做百分数，也做百分率或百分

比。百分数通常用%”来表示。

5.整数:正整数、0和负整数统称为整

数。

06.比0大的数是正数，比0小的数是负

数,0既不是正数也不是负数。

7.分数、小数、百分数的互化：

Q)小数化成分数:原来有几位小数，就在

1的后面写几个0作分母，把原来的小数去

掉小数点作分子，能约分的要约分。

(2)分数化成小数:用分子除以分母，能除

尽的就化成有限小数，不能化成有限小数的，

一般保留三位小数。

(3)小数化成百分数:只要把小数的小数

点向右移动两位，同时在后面添上百分号。

(4)百分数化成小数:把百分数化成小数,

只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动

两位。

(5)分数化成百分数:通常先把分数化成

小数(除不尽时，通常保留三位小数),再把小

数化成百分数。

(6)百分薮化成分数:先把百分数改写成

分母是100的分数，能约分的要约成最简分

数。

1

8.数的大小比较：

(1)比较整数的大小:位数多的那个数就异分母分数比较大小，先通分，再

大;如果位数相同，就看最高位，最高位上的数比较两个数的大小。

大,那个数就大;最高位上的数相同，就看下一

位，哪一位上的数大,那个数就大。

(2)比较小数的大小:先看它们的整数部

分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同倍数和因数是相互依存的，不能

的，十分位上的数大的那个数就大;十分位上说谁是倍数，谁是因数。

的数也相同的，百分位上的数大的那个数就

大……

(3)比较分数的大小:分母相同的分数，分最大公因数是公因数，但公因数

子大的分数大;分子相同的数，分母小的分数不一定是最大的公因数。

大。

二、因数、倍数、最大公因数和最小公

倍数巧记

1.如果自然数3能被自然数b(b工0)整翻倍法求最小公倍数的方法:看小数、

除口就是。的倍数力就是3的因数。如35

翻大数