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六年级下册数学教案北师大版

你有在使用北师大版的数学教材么?这一版本的六班级下册教案

可以怎么做呢?下面是你整理的北师大版六班级下册数学教案，希

望对你有所帮助！

北师大版六班级下册数学教案一（）

学习目标：

1、进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征及性质。能够运

用数学语言清楚描述旋转运动的过程。会在方格纸上画出线段旋转

90度后的图形。

2、经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，积

累几何活动（阅历），进展空间观念。

学习重点：通过多种学习活动沟通联系，理解旋转含义，感悟特

征及性质。

学习难点：在方格纸上画出线段旋转90度后的图形

课前准备：钟表，课件，教具

学习过程

环节学案

回顾旧知1、物体的运动有not;not;（）和（）。

2、平移和旋转都只改变图形的（）,不改变图形的（）和（）o

自主探索

1、钟面上指针旋转的方向就是（）方向；

相反的方向就是（）方向。

2、钟表上旋转一周是（）度2个时刻将它12等份，所以每份是（）

度。

3、从8时到10时，时针绕旋转点（）方向旋转（）度，

从11时到15E寸，时针绕旋转点（）方向旋转（）度。

4、旋转三要素指（）（）（）。

合作探究

当横杆升起时，横杆绕旋转点（）时针旋转（）度；

当横杆落下时，横杆绕旋转点（）时针旋转（）度。

达标检测

基础性作业：

课本29页练一练1、2题看（课件）。

一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点0（）方向旋转了（）度。

提高性作业：

1、画出线段AB绕点B顺时针旋转90度后的图形；

画出线段AB绕点A逆时针旋转90度后的图形。

拓展性作业:

如图，点P是线段MN上一点，将线段MN绕点P顺时针旋转90

度。

MPN

北师大版六班级下册数学教案二（）

教学目标

1、理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。

2、理解和掌握同一平面内两条直线的位置关系。

3、理解角的含义、角的分类。

教学重难点

1、理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。

2、理解角的含义和角的分类。

教学准备PPT课件、练习纸

课时分配1课时

导学过程二次备课

导学过程：

一、直线、射线和线段

1、画一画：分别画出直线、射线和线段，它们有什么共同的特

点呢？

2、说一说，填一填。

端点个数是否可以延长是否可以度量长度

直线

射线

线段

二、垂线、平行线

1、分别画一组垂线和平行线。

2、说一说:(1)同一平面内的两直线有哪几种位置关系？

(2)在什么情况下两直线互相垂直？

(3)在什么情况下两直线互相平行？

(4)你能找出我们生活中(比如教室)互相平行与垂直的直线吗？比

一比哪组找得最多。

三、角

1、画任意角，指出角的各部分名称。

2、结合图形，说一说什么是角？

3、延长角的两边，角的大小是否变化?画图配合说明。

4、用量角器量出下图角的度数，并(说说)量已知角的(方法)。

5、角的分类。说出各种角的度数范围

角的分类度数范围图形

四、课件出示练习

(一)、判断

一射线长5千米。()

2、两直线不相交就平行。()

3、角的两边越长，角就越大。()

4、大于90deg;的角就是钝角。()

5、两直线相交组成的4个角中如果有一个角是直角，那么其

他3个角也是直角。()

6、1周角的是直角。()

(二)画一画