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小学数学等差数列重点强化练习

同学们，在小学数学的学习旅程中，我们会遇到各种各样的有趣问题，其中数列就是一个重要的组成部分。而等差数列，作为数列家族中最基础也最常见的一员，更是我们需要熟练掌握的重点内容。它不仅在课本知识中占据一席之地，在解决实际问题和后续更高级的数学学习中也有着广泛的应用。今天，我们就来一起对小学数学中的等差数列进行一次重点强化练习，帮助大家巩固概念、熟练方法、提升解题能力。

一、明确学习目标

在开始练习之前，我们首先要清楚，学习等差数列，我们需要达成哪些目标：

1.理解概念：准确理解等差数列的定义，知道什么是等差数列，什么是首项、末项、公差。

2.准确判断：能够根据定义判断一个数列是否为等差数列。

3.掌握公式：熟练掌握等差数列求和公式，并能灵活运用公式解决求和问题。

4.解决问题：能够运用等差数列的知识解决一些简单的实际应用问题。

二、核心概念回顾

在进行强化练习之前，让我们简要回顾一下等差数列的核心概念，这是我们解决所有问题的基础。

*等差数列：如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，这个数列就叫做等差数列。

*例如：1，3，5，7，9，…（每相邻两项的差都是2）

*又如：10，20，30，40，…（每相邻两项的差都是10）

*首项：等差数列的第一个数，通常用字母`a?`(读作a一)表示。

*末项：等差数列的最后一个数，通常用字母`a?`(读作an)表示。

*公差：等差数列中，相邻两项的差叫做公差，通常用字母`d`表示。请注意，公差可以是正数（数列递增），也可以是负数（数列递减），甚至可以是0（常数列）。

三、重点方法梳理

等差数列的学习，最核心的是掌握其求和方法。

1.如何判断一个数列是否为等差数列？

*方法：计算数列中相邻两项的差，如果所有相邻两项的差都相等，那么这个数列就是等差数列，这个相等的差就是公差。

*举例：判断数列2，5，8，11，14是否为等差数列？

*5-2=3

*8-5=3

*11-8=3

*14-11=3

*所有相邻两项的差都是3，所以是等差数列，公差d=3。

2.等差数列求和公式（高斯求和公式）：

*公式：和=(首项+末项)×项数÷2

*字母表示：`S=(a?+a?)×n÷2`

*这个公式是怎么来的呢？我们可以通过“配对求和”的思想来理解。例如，计算1+2+3+…+100，我们可以把第一个数和最后一个数配对，第二个数和倒数第二个数配对，以此类推，每一对的和都是101（1+100=101，2+99=101，…），一共有50对，所以总和就是101×50=5050。这就是高斯求和的基本思想。

3.求等差数列的项数：

*在应用求和公式时，我们需要知道项数`n`。如果题目没有直接给出项数，我们可以通过首项、末项和公差来计算。

*公式：项数=(末项-首项)÷公差+1

*字母表示：`n=(a?-a?)÷d+1`

*为什么要加1？因为(末项-首项)÷公差得到的是“间隔数”，项数比间隔数多1。例如，从1到5，公差是1，(5-1)÷1=4个间隔，项数是5。

4.求等差数列中的某一项：

*公式：第n项=首项+(项数-1)×公差

*字母表示：`a?=a?+(n-1)×d`

四、分层强化练习

（一）基础巩固篇

1.判断下面各数列是否为等差数列，如果是，请指出其首项、末项和公差。

*(1)3，6，9，12，15，18

*(2)1，2，4，7，11，16

*(3)20，15，10，5，0，-5

*(4)5，5，5，5，5

2.根据已知条件，求出等差数列的和。

*(1)数列：1，3，5，7，9，11，13（提示：先确定首项、末项、项数）

*(2)首项是2，末项是20，公差是2，求这个等差数列的和。（提示：先求项数）

3.一个等差数列的首项是5，公差是3，请问它的第8项是多少？

（二）能力提升篇

4.计算下面各题。

*(1)1+2+3+...+49+50

*(2)5+10+15+...+95+100

*(3)100+95+90+...+10+5

5.有一堆钢管，最底层有12根，最上层有3根，每相邻两层相差1根。这堆钢管一共有多少根？

6.一个电影院的座位，第一排有20个座位，以后每一