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外国教育史课后习题及参考答案

说明：本习题集涵盖外国教育史各核心发展阶段，包括古代东方文明古国教育、古希腊罗马教育、中世纪教育、文艺复兴与宗教改革时期教育、近现代教育等，题型分为选择题、辨析题、简答题和分析论述题，参考答案注重逻辑梳理与知识点提炼，适用于课程复习与备考。

第一章古代东方文明古国的教育

一、选择题

以下关于东方文明古国教育的说法，正确的一项是（）

A.古埃及创立了泥板书舍

B.古希伯来学习《吠陀》经

C.古巴比伦的寺庙教育使用草纸书写

D.古印度的佛教教育具有平民性

古埃及教育中，主要为统治阶级培养接班人的学校类型是（）

A.寺庙学校

B.宫廷学校

C.文士学校

D.职官学校

二、简答题

简述古埃及教育的主要学校类型及教育特点。

三、参考答案

（一）选择题答案

D【解析】泥板书舍是古巴比伦创立的，A项错误；《吠陀》经是古印度的教学内容，B项错误；古巴比伦寺庙教育使用泥板书写，C项错误；古印度佛教教育打破了婆罗门教的等级限制，具有平民性，D项正确。

B【解析】古埃及的宫廷学校主要招收皇室贵族子弟，为统治阶级培养接班人；寺庙学校侧重宗教教育和科学知识传授；文士学校以培养能熟练运用文字的文士为目标；职官学校主要培养各类行政官员。

（二）简答题答案

1.主要学校类型：

（1）宫廷学校：设立于王宫之内，主要招收皇室贵族子弟，教育目标是培养未来的统治者和高级官吏，教学内容涵盖政治、军事、法律、文化等，教学方法以口授为主。

（2）寺庙学校：由宗教机构设立，是古埃及最重要的教育场所之一，分为初级和高级两个阶段，初级阶段传授读写算基础知识，高级阶段侧重宗教教义、天文学、数学、医学等高深知识，培养祭司和科学家。

（3）文士学校：由文士私人设立，招生范围较广，以培养能熟练掌握文字和书写技能的文士为核心目标，教学内容以读写算为主，同时涉及商业、法律等实用知识，是古埃及最普及的学校类型。

（4）职官学校：由政府部门设立，主要培养各类行政官员和专业技术人员，教学内容与具体官职职责紧密相关，注重实践技能的训练。

2.教育特点：

（1）教育具有鲜明的阶级性和等级性，不同阶层子弟接受的教育类型和内容差异显著，教育权力主要掌握在统治阶级手中。

（2）教育与宗教联系紧密，寺庙是重要的教育场所，宗教教义是核心教学内容之一，教育目的带有浓厚的宗教色彩。

（3）教育内容注重实用性，无论是文士学校的读写算知识，还是职官学校的专业技能，都与社会生产和生活实际密切相关。

（4）教学方法相对简单，以口授、背诵、抄写为主，注重机械记忆，缺乏对学生思维能力的培养。

第二章古希腊罗马的教育

一、选择题

首次提倡“寓学习于游戏”的教育家是（）

A.亚里士多德

B.柏拉图

C.昆体良

D.苏格拉底

以下著作中，被称为西方第一部教育专著的是（）

A.《理想国》

B.《政治学》

C.《雄辩术原理》

D.《论教育》

二、辨析题

亚里士多德的“文雅教育”思想强调实用技能的培养，忽视理性思维的发展。

三、简答题

简述苏格拉底的“产婆术”及其教育意义。

四、参考答案

（一）选择题答案

B【解析】柏拉图在《理想国》中首次提倡“寓学习于游戏”，认为游戏是儿童天性，应通过游戏引导儿童学习；亚里士多德提出“教育遵循自然”的原则；昆体良著《雄辩术原理》，系统阐述了雄辩家的培养过程；苏格拉底提出“产婆术”。

C【解析】昆体良的《雄辩术原理》是西方第一部系统的教育专著，对雄辩家的培养目标、课程设置、教学方法等进行了全面论述；《理想国》是柏拉图的哲学和教育著作；《政治学》是亚里士多德的著作，其中包含教育相关思想；《论教育》是康德的著作。

（二）辨析题答案

该说法错误。亚里士多德的“文雅教育”（又称自由教育）核心是强调理性思维的发展，而非实用技能的培养。

文雅教育的前提是“自由人”的教育，即教育对象是摆脱了生产劳动的奴隶主贵族子弟。亚里士多德认为，人之所以为人，在于其具有理性，文雅教育的目的就是发展人的理性，培养具有高尚品德和智慧的人。

在教育内容上，文雅教育注重学习文法、修辞、哲学、算术、几何、天文、音乐等“自由学科”，这些学科不直接服务于生产劳动，而是旨在提升人的理性思维和精神素养